<p class="ql-block">今天是2021年7月3号星期六，上午十点，我在河图公园书房给小朋友讲绘本故事《小个子先生找新家》。</p><p class="ql-block">一、选绘本</p><p class="ql-block">每次讲故事，我都会提前几天去书房选绘本。选书是一件很头疼的事，往往是翻看一二十本，能挑中一本喜欢的就不错了。</p><p class="ql-block">我挑绘本的原则是：</p><p class="ql-block">1.有诗意的</p><p class="ql-block">2.有童趣的</p><p class="ql-block">3.有教育意义的</p><p class="ql-block">4.有亮点的</p><p class="ql-block">5.画面很美的。</p><p class="ql-block">只要符合其中一个就行。但合意的不多。这次也不例外，那就瘸子里挑将军吧，最后选了这本《小个子先生找新家》。</p><p class="ql-block">二、读绘本</p><p class="ql-block">读第一遍，没感觉，也不清楚作者要表达什么，只是画面还算清新。文字也只是解说画面，很朴实。</p><p class="ql-block">读第二遍，顺便看了最后的简介，感觉到了小个子先生的乐观和随遇而安的好心态。</p><p class="ql-block">读第三遍，娇给我一个问题，娇说：“带着问题去读哦！我的问题是：当小个子先生离开野兔家时，有几只兔子流泪了？”看似一个很无聊的问题，但是一语点醒梦中人！我读的是绘本啊，怎么能光看文字呢？孩子的关注点应该是画面！这一遍我才开始看画面。我发现，这个故事如果仔细看画面，是不需要老师讲的，老师只要引导、提问，让孩子们大胆猜、大胆说，他们自己就能讲了，而且画面上还有一些有趣的小细节，仔细一点都能发现，但需要老师提示引导。比如最后晚会上出现的小猫和小老鼠，故事里没有提到，它们怎么会出现在晚会上呢？经过提示孩子们都能饶有兴致地去翻书，去寻找。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！</p><p class="ql-block">三、讲绘本</p><p class="ql-block">上午十点，周末公益故事会开讲了，我通过引导、提问，让孩子们猜一猜，说一说，数一数，找一找，在轻松愉快的氛围中，大家一起把故事讲了出来，孩子们很专注，一个个眼睛亮亮的，孩子们很兴奋，感觉很有成就感！这才是老师最喜欢的上课状态和效果！👏</p>