逻辑思维小班

姚姚兔

逻辑是人的一种抽象思维，是人通过概念、判断、推理、论证来理解和区分客观世界的思维过程。思维能力是智力的核心，一个人智力水平的高低，主要是通过思维能力反映出来。而逻辑思维是思维的一种高级形式。人类脑部生理学显示，0～6岁是人脑最主要的生长期，也是脑部开发的黄金时期。此时期是幼儿逻辑思维能力发展的萌发期和关键期，对幼儿逻辑思维能力的培养异常重要。 逻辑高课程的正确操作流程。魔轮板.(正面:).自主操作魔轮板（反面）自我验证1:先发下魔轮板，把右侧魔龙珠调成初始颜色红色。2:如何插卡口诀，双手拿起卡圆点点朝下看青黄色调对准小插槽，把卡片放进去。 3:操作环节，口诀（1）看小图找大图看箭头，转转珠，（2）大拇指向外再转珠。如何转动魔轮口诀，左手扶住魔轮板，右手拇指轮上放，从上往下依次转，一个一个不落下。4:如何验证答案和自我纠错？把所有珠子都转完后，抽出卡片插反面看圆点点，对照一下，珠子颜色一致就是成功。如果有不同颜色就是做错了，需要重新做一次。 学期即将结束，本学期的逻辑高课程也将告一段落，为了展示孩子们一个学期的成果，让爸爸妈妈了解孩子们的学习情况。特地拍摄了照片和视频下面我们一起来看一看吧～（由于疫情影响这次汇报课不能邀请家长一起参加，那么请宝妈宝爸们通过图片视频一起来看看宝宝们这学期的精彩表现吧！） 逻辑力是智力的核心，且0--6岁是智力开发的黄金期，因此逻辑思维的早期开发至关重要。 每个孩子的成长都有着属于自己的心灵密码，孩子们只有通过自己的行动、感受和独立思维才能解开这个密码，才能完成真正意义的成长。我们的宝贝现在正依靠着自己，努力的成长呢。认真的样子让人不忍“打扰”。 每个孩子在学习中不知不觉的培养了多角度思考问题的能力与习惯。课程里还配有拓展练习，帮助幼儿巩固学习知识点，保持知识的连续性。 幼儿在操作中独立思考，手眼协调地操作学具，发展了幼儿的观察能力，语言表达能力，空间思维能力，专注力，推理能力，分类能力等十二大智能能力。让幼儿很熟练的表达出自己思考的结果和判断。 通过宝贝认真的学习让幼儿逐步形成科学的思维方法和良好的思维习惯，拓展了幼儿的十二大智能，并且发展了孩子们的八大思维方法:分析，比较，推理，抽象，组织，综合，概括，判断。建构了幼儿的逻辑金字塔。我们的宝贝们是最棒的！ 逻辑高的正确操作方式你get到了吗？虽然对小朋友们动手能力方面要求很大，但是我们一直提倡“动手动脑聪明宝宝”。我们兼顾宝贝们个体的差异，关注到每个孩子。逻辑高完整版课程的“基础版”，题目难度由浅入深螺旋式递进。每个孩子的思维逻辑能力都有待挖掘。当你欣喜于孩子课堂上的表现并喜欢上小朋友们认真操作的样子之后你会满足并感受到惊喜😊😊 经过一学期的学习，孩子们获得到了他们专属的奖励🎉🎉🎉 时间匆匆，转眼间我们的课程已到了尾声。我们暂时要和《逻辑高》说再见了，本学期的课程已圆满结束，所有的学习题卡均请小朋友带回去了，这学期小朋友们都棒棒哒～小朋友们上课积极性很高特别是对于操作逻辑板时非常专注，也对逻辑板的操作口诀和方法能熟练的掌握。孩子的成长是老师与家长之间的相互配合。平时有时间家长们可以陪宝贝继续玩起来。建议可以采取计时的形式，不仅可以让宝贝更感兴趣、集中注意力，还可以提高速度。 中国🇨🇳有句古话:“授之以鱼，不如授之以渔”，给孩子现成的知识和技能，不如让孩子学会自己获取这些的能力。逻辑高思维训练就是要交给孩子正确的思维方法，发展孩子的思维能力。通过适当的思维训练，借助适合幼儿年龄特点的一些材料，可以帮助孩子学会如何思考、如何学习。❤感恩遇见，感谢大朋友小朋友的陪伴与信任，下学期见哦～❤