王瑜班主任工作室建党100周年教育活动

山城区第五小学

七月的天空一片蔚蓝，七月的大地笑声连连，七月的光辉格外灿烂，七月的歌声感天动地，让我们放声歌唱，赞美我们伟大的党。 为庆祝中国共产党成立100周年，我们工作室特制七月话题，表达我们对中国共产党和党的教育事业的热爱。 工作室成员结合自己的教学经验，谈新时代背景下，我们班主任该怎样做。 王雪凡从读、听、写三个方面进行分享。多读，读好的专业知识书，读名家的关于如何做好班主任的书，读一些优秀同行的文字，汲取营养，精神才会充实，人生才会有力量。多听，课下多倾听学生的声音，明白他们之间在讨论什么，想跟老师倾诉什么，了解他们的想法；多听听时代的声音，时代在变化，国家大事、重要新闻要知道，做一个心怀悲悯，有正确世界观、价值观的老师；多听听互联网的声音，信息技术发生了哪些变化，对当下流行的事物、观念要敏感，自己更新自己。多写，用文字记录生活，在总结、反思中成长。心里的想法是转瞬即逝的，好记性不如烂笔头，用文字来记录，成长得会更快。而最重要的一点是，做这些之前静下心来，每天都很忙，要时刻提醒自己不要急躁、易怒或多愁善感。我经常给自己灌心灵鸡汤，目的是让心灵宁静，继而才能重新获得力量，重新扬帆起航。 王瑜谈到：新时代背景下，班主任的职责一定要体现国家意志，要具有宏观视角，既要明确国家的育人理念，又要紧跟时代节拍，做家长欢迎、学生喜欢、学校支持的好班主任。班主任的阵地在一间教室里，在一群学生中间，是维系家长和社会的重要纽带。学生可以影响父母，父母又影响整个社会，所以班主任要强化师德，以德育人、以德服人、以德立身，树立良好的教师形象，既专又美。班主任工作虽然繁琐，但是只要讲究方法，善于引导和管理，很多事情是寻求家长和学生帮助的。不要做苦行僧般的教师，事无巨细，事必躬亲，新型班主任要懂管理、善识人、敢用人，善于实践总结，记录自己管理和教学中的感悟，多请教咨询，向优秀的人看齐；要有抱团成长的意识，不能有个人英雄主义，要敢于借助优秀平台展示自己，推广自己；要树立一个班级就是一个品牌，把自己的班级和自身当成一个品牌去缔造和维护，把教育当成自己一生孜孜不断的追求与事业。新时代背景下，班主任要德才兼备，爱读书、喜欢读书，经常用书中的智慧指导自己的实践，又要勇于面对职业中的各种问题，寻求理想的解决途径，成为问题解决者、活动规划者、品德塑造者、阅读引领者、家庭教育指导者，不断强化自身本领，迎接更大更新的挑战。 王晶说：新型班主任在新时代背景下，应该与时俱进，不断完善自我，更新教育理念，做顺应时代发展，适应新型家庭和新背景下校园文化的教师。因为现在我们的孩子们、我们的家长朋友们都受电子化、信息化的深刻影响，所以班主任尤其需要注意自己的言行举止；与家长沟通的方法方式适切；与孩子们交流的出发点和话题要符合现代儿童的认知；还需要不断充电学习，比如：制作班级活动的小视频、美篇等现代信息化技术；班级群的合理、有效各种小程序等等，成为一个懂信息技术、懂育人方法、有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的专业化、高素质的班主任。。 马方方认为：班主任面对的主要工作群体是学生和家长，时代在进步，学生和家长也在进步，这就要求班主任教师们要与时俱进。1.思想认识与时俱进。通过阅读、参加培训等形式，武装自己的思想，跟得上时代步伐，加强自身修养。2.班级管理方法与时俱进。传统的班级管理方法，如制定相关制度、班级评价等，已经不能满足学生的发展需求，班主任在班级管理的过程中，应该不断创新管理方法，引导学生积极参与班级管理。3.与学生和家长的沟通与时俱进。我们习惯用的微信群，就是一个很好的沟通平台，除此之外钉钉、博客、简书等都可以和家长、和学生进行有效互动。总之，班主任老师要不断提高自身素质，守正创新，努力使自己成为一名优秀的班主任。 王玲翠感觉：当下流行语要了解，当下流量担当要知道，当下风靡游戏要会，拉进我们和孩子的距离，更容易走进他们的心。 姬文霞说：新时代下，作为一名教师，除了教书育人的职责，还要与时俱进，做符合时代要求的教师。多多增长自身见识，阅读专业书籍，寻求专业的管理学生的方法。 李秀琴认为：新时代班主任要紧跟时代脉搏，穿新鞋，走新路，做专业的班主任。信息爆炸时代，我们不再是学生获得知识的唯一渠道，没有丰富知识的老师，得不到学生的尊重和爱戴。因此，新时代班主任必须博览群书，不断地给自己充电，让自己变得更专业，走进学生的心灵。 李霞觉得：新时代下的教师，紧跟时代步伐，用自身人格魅力，以心育心，以德育德，以人格育人格，多读专业书籍，提升专业成长，丰富实践智慧，浸润时代气息。 孙占国说：当下的班主任要学会与家长、学生培养感情，有感情了才会信服老师，工作才会事半功倍！老师也需要在和家长和学生沟通时察觉他们的情绪变化，多理解他们，有时给他们提供情绪发泄的渠道，多措并举，才能提高班级管理整体能效！ 耿心华感觉：无论是低年级班主任，还是中、高年级班主任，爱和责任是我们永恒的话题。首先应该做学生的知心朋友，以心交心，以德育人。其次，细化班级管理制度，让学生有"法”可依。第三，加强与家长的联系，实现家校共育共赢！ 闫慧芳引用《不做教书匠》：一个老师如果都没做过班主任，就很难感受到自己与学生同呼吸共命运，很难把学生的耻辱当作自己的耻辱，很难把学生的光荣当作自己的光荣，很难与学生荣辱与共，学生也不会视你为最密切的伙伴，不会把你看作是生命中情感与心灵的呼唤者、引领者。你想去享受心灵世界给你带来的教育的温润、教育的激荡和幸福，那么你一定要争做班主任，一定要做好班主任。因为从事班主任工作，你有更多的非课堂的场合与学生交往和沟通，你有更多的除了知识之外的话题与学生谈论，你将有更多的机会触摸到学生的柔软的心。而能走进人的心灵，无意是一件美妙的事情;有人向你敞开心扉，是一件幸福的事情。 　　宋红利谈到：班主任与学生和家长首先要“共情”，也就是说，老师对任何一个孩子的关心和爱护，必须让家长能切实感受到，认同老师，提高孩子们的向师性。其次老师应是“多面手”，以自己的“技能”博得孩子们的“佩服”。最后了解当前的教育趋势，孩子们的兴趣爱好，争取做孩子们的“聊友”。 辛琳感悟：时代在变化，我们接触到的学生的生活背景也在变化，要做一名科学型的班主任，首先要了解孩子，了解孩子的需求，了解孩子背后一个家庭对孩子的需求，才会有的放矢的去适应他们的需求，新时代的背景下，孩子的成长可以多方面，不再是学习这唯一一条出路，所以我们要更多的去思考如何让孩子更加的爱生活，如何成为一个更好的自己，除了自己的思考，也要多去看专家名著，看看别人是如何处理孩子的问题的，其实很多时候，看到的都是自己还有很多细致的工作没有做好，倘若过程做的再细致些，再用心些，结果就会让你躲避掉很多错误，也会有更好的结果，我的目标是让我所教的孩子们都各放光彩，各自成为自己喜欢的样子！ 作为教师，不仅是学生增长知识的导师，更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵的开拓者、理想信念的塑造者。我们工作室成员时刻牢记党的宗旨，率先垂范，用高尚的人格感染学生，用实际行动，践行我们的诺言。 我们的时代需要具有与时俱进、锲而不舍、终身学习精神的教师，我们工作室成员时刻牢记党的宗旨，率先垂范，用高尚的人格感染学生，用实际行动，践行我们的诺言。