《海南自由贸易港建设背景下康养专业构建与人才培养研究》课题组赴重庆、四川省院校考察学习小结

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为了解国内院校康养专业建设和人才培养情况，汲取专业建设先进经验，《海南自由贸易港建设背景下康养专业构建与人才培养研究》课题组一行6人于2021年6月20日至6月26日，远赴康养专业建设较为成熟的重庆市和四川省进行考察学习。考察组成员为林宏军校长，教研室段洁主任，教务科黄俊敏副科长，中医组组长柯杰老师，护理组副组长张成选老师以及中医组代有羲教师。本次考察活动由林宏军校长带队，教研室负责行程安排和组织联络，教务科和专业教研组分别对接教学管理和专业教学的交流和学习。 此次考察交流活动行程安排紧凑、目标明确，考察组成员在五天内完成4所学院和1家康养机构的考察和调研，受到了考察单位热情、友好的接待。每天考察组都奔波于不同城市之间，每到一个城市顾不得旅途劳顿就立刻投入到紧张的考察学习之中。虽然此行比较辛苦，但考察组见识颇丰、收获较多。通过此次考察，大家对康养专业的建设进一步认清形式，厘清思路和燃起信心。

考察第一站：重庆城市管理职业学院智慧康养学院

图1 考察组成员在重庆城市管理职业学院智慧康养学院的集体合影

2021年6月21日上午9：00，考察组到重庆城市管理职业学院智慧康养学院考察学习。该院的老年服务与管理专业是首批全国职业院校养老服务类示范专业点和中国特色高水平高职学校和高水平专业群建设单位（A档）。该院党总支书记郑兵、副院长吴秋桃、教学事务办公室主任殷荣甫和老年服务与管理专业带头人雷雨老师对考察组进行了热情接待和亲切交流。双方就该校老年服务与管理和护理专业在人才培养、1+X证书考取、学生就业、实训基地建设和智慧养老趋势探讨等方面进行了交流。

图2 双方在重庆城市管理职业学院智慧康养学院会议室热烈交谈

座谈会后，在郑兵书记和吴秋桃副院长的陪同下，考察组成员对该院老年服务与管理、康复治疗技术和护理专业的实验室进行参观和考察。

图3 智慧康养学院护理实训中心简介

图4 考察组参观重庆城市管理职业学院智慧康养学院实验室

图5 考察组参观重庆城市管理职业学院智慧康养学院实验室

图6 考察组参观重庆城市管理职业学院智慧康养学院实验室

图7 考察组参观重庆城市管理职业学院智慧康养学院实验室

图8 考察组参观重庆城市管理职业学院智慧康养学院实验室

图9 考察组参观重庆城市管理职业学院智慧康养学院实验室

图10 考察组参观重庆城市管理职业学院智慧康养学院实验室

图11 考察组参观重庆城市管理职业学院智慧康养学院实验室

图12 以该校护理专业学生为对象拍摄的护理礼仪宣传照

考察第二站：四川广安职业技术学院医学院

图13 考察组成员在四川广安职业技术学院医学院的集体合影

2021年6月22日下午2：30，考察组到四川广安职业技术学院医学院考察学习。该院院长罗刚、院长助理代岐山博士、办公室主任汪建宏、教学科研部部长向丹、护理“一流专业”首席专家曾洁老师、康复教研室主任张先慧老师和老年服务与管理专业负责人王琳老师与考察组进行了友好的座谈交流。双方就该校老年服务与管理、护理和康复治疗技术专业人才培养、1+X证书考评、学生就业、实训基地建设等内容进行了交流。

图14 双方在四川广安职业技术学院医学院会议室学习交流

座谈会后，在罗院长及其他与会人员的陪同下，考察组成员对该院老年服务与管理、康复治疗技术和护理专业的实验室进行参观和考察。

图15 考察组参观四川广安职业技术学院医学院实验室

图16 考察组参观四川广安职业技术学院医学院实验室

图17 考察组参观四川广安职业技术学院医学院实验室

图18 考察组参观四川广安职业技术学院医学院实验室

此外，林宏军校长还专门对该校2020级老年服务与管理专业学生代表张孟琼同学进行了专访，了解其家庭基本情况、报考专业动机、职业认同感和发展意向等。

图19 林宏军校长对该校老年服务与管理专业学生张孟琼进行专访

考察第三站：西南财经大学天府学院康养护理学院

图20 考察组部分成员在西南财经大学天府学院康养护理学院的合影

2021年6月23日上午8：30，考察组到西南财经大学天府学院康养护理学院考察学习。该院在养老事业人才培养、学术科研、产业合作领域，是四川省最具影响力的高等学院之一，全面打造“产-学-研-医-护-养”六位一体的运营模式。该院在养老服务体系建设和标准建设方面经验丰富，曾协助四川省和贵州省政府部门制订养老服务改革相关文件和建设标准。因此，该院为此次考察的重点单位。

考察活动先由参观该院护理、老年服务与管理、社区康复专业实验室、众合老年护理中心和天府老年大学开始。该院副院长蔡山彤、副院长张翼、党支部副书记陈雯、护理教研组组长黄莉莎老师、老年服务与管理专业负责人李巧霞、社区康复专业负责人王美玉老师和实验管理中心的负责人进行陪同和详细介绍。

图21 西南财经大学天府学院康养护理学院热烈欢迎考察组入校

图22 考察组参观天府学院康养护理学院基础护理实训室

图23 基础护理实训室实验项目一览表

图24 考察组参观天府学院康养护理学院基础护理实训室

图25 护理专业学生在进行实训操作考核

图26 考察组参观天府学院康养护理学院老年及内科护理实训室

图27 老年及内科护理实训室实验项目一览表

图28 考察组参观天府学院康养护理学院老年及内科护理实训室

图29 考察组参观三维虚拟解剖实验室

图30 考察组参观三维虚拟解剖实验室

图31 考察组参观模拟手术室

图32 考察组参观模拟手术室

图33 考察组参观模拟ICU

图34 考察组参观模拟ICU

图35 考察组查看现场心肺复苏急救技术实训模型

图36 实训楼各层都有主要实验室介绍的牌匾

图37 实训楼走廊墙壁上悬挂的医学人文教育标语

该学院下属的众合老年护理中心是四川省首批按照卫健委要求，由西南财经大学天府学院设立的医养结合机构，设置床位34张（双人间）。中心定位为为失能、失智、长期卧床人员及高龄自理老人提供以日常护理照顾为主，辅以简单医疗措施的专业医疗机构，也可为学生提供临床实习实践。

图38 考察组到众合老年护理中心考察

图39 考察组到众合老年护理中心考察

图40 考察组到众合老年护理中心考察

图41 考察组到众合老年护理中心考察

此外，学院还建有天府老年大学和老年公寓。老年大学是面向全社会老年群体开放的全日制老年大学，帮助生活能够自理的活力老人按自己的权利、需求、爱好、能力参与社会活动。 开设近百门课程和多个社团活动，建有学员健康档案和住宿公寓。天府老年大学、老年公寓与护理中心一起，可为老年朋友提供“医、养、学”一站式养老服务与照护。

图42 考察组到天府老年大学和老年公寓考察

图43 考察组到天府老年大学和老年公寓考察

图44 考察组到天府老年大学和老年公寓考察

考察组结束实训基地和产教融合教学基地的访问后，一行人来到学院会议室进行亲切、友好的座谈交流。双方主要就护理、老年保健与管理和社区康复三个专业的专业建设、人才培养、1+X证书考评、学生就业迁升、教学信息化管理系统使用和护考辅导等内容进行了交流和探讨。该学院依据工作岗位任务，首创式地推出了养老护理师、养老护理管理师、养老评估师、养老康养师、养老活动策划师和养老社工师等8类职业课（短期培训）。培训出来的人员职业胜任力受到了四川省内养老机构的认可。

图45 考察组与天府学院康养护理学院领导和老师热烈交谈

图46 考察组与天府学院康养护理学院领导和老师热烈交谈

考察第四站：攀枝花仁和区普达颐养护理院（养老院）和攀枝花康和悦都普达养生度假村

2021年6月24日下午，考察组飞赴四川最南端的山城攀枝花市进行考察。攀枝花市素有西南第一康养养老城市美称。该市作为国家医养结合产业示范区，大力发展阳光康养产业。政府在此方面也投入大量资金，并引入大量项目去打造配套。攀枝花市康养产业建设情况与海南省五指山市有不少共性。因此，考察组首先对当地代表性的养老和康养机构进行了调研，即到攀枝花仁和区普达颐养护理院（养老院）和康和悦都普达养生度假村进行调研。

图47 考察组对攀枝花仁和区普达颐养护理院调研

图48 考察组对攀枝花仁和区普达颐养护理院调研

图49 普达颐养护理院黄院长介绍该院医疗资质

图50 护理等级界定标准及服务内容

图51 医养结合普达示范点牌匾

图52 考察组对攀枝花仁和区普达颐养护理院调研

图53 考察组对攀枝花仁和区普达颐养护理院调研

图54 考察组对攀枝花仁和区普达颐养护理院调研

图55 考察组对攀枝花仁和区普达颐养护理院调研

图56 考察组对攀枝花仁和区普达颐养护理院调研

图57 考察组对攀枝花仁和区普达颐养护理院调研

图58 考察组对攀枝花仁和区普达颐养护理院调研

图59 考察组对攀枝花仁和区普达颐养护理院调研

图60 考察组对攀枝花仁和区普达颐养护理院调研

图61 针对绝症晚期病人专门设置的诊室和病房

图62 考察组对攀枝花仁和区普达颐养护理院调研

考察第五站：攀枝花学院国际康养学院

图63 考察组在攀枝花学院国际康养学院考察合影

2021年6月25日上午8：30，考察组到攀枝花学院国际康养学院考察学习。国际康养学院是全国第一所以康养为特色的学院，为服务于攀枝花打造阳光康养产业的发展定位，抢占康养产业发展高地而建。该院院长兰玛、副院长吉辉、副院长冯奇、教学科科长刘松鑫、护理专业负责人段思雨老师和康养学院实训中心负责人刘继红老师对考察组进行了友好接待。双方就护理、健康服务与管理和家政服务等专业的人才培养、1+X证书、学生就业、实训基地建设方面进行了交流。

图64 考察组与攀枝花学院国际康养学院领导和老师交流座谈

图65 考察组与攀枝花学院国际康养学院领导和老师交流座谈

座谈会结束后，考察组成员在吉辉副院长等一行人的陪同下对国际康养学院实验室、攀枝花康养职业技能实训基地和康养学院OSCE考试中心（客观结构化临床技能考试中心）进行参观。康养学院OSCE考试中心采用多站式考核方式，使用标准化病人、虚拟病人、计算机等手段，能公正、客观地评价应试者的临床技能，已多次承办省内康养技能操作的考评工作。

图66 考察组到国际康养学院实验室参观

图67 考察组到国际康养学院实验室参观

图68 考察组到国际康养学院实验室参观

图69 考察组到国际康养学院实验室参观

图70 考察组到康养学院OSCE考试中心参观

图71 考察组到康养学院OSCE考试中心参观

图72 考察组到国际康养学院展示馆参观

图73 考察组到国际康养学院展示馆参观

图74 考察组到国际康养学院展示馆参观

图75 考察组到国际康养学院展示馆参观

本次考察总结如下： 1、职业院校应积极推进“学历证书+若干职业技能等级证书”制度（1+X证书制度），创办条件积极申报“1+X”证书试点考核院校，动员学生报考相关职业技能证书，承办证书考评工作。如1+X老年照护职业技能等级考试、1+X失智老年人照护职业技能等级考试、1+X母婴护理职业技能等级证书和1+X婴幼儿照护等级证书等。 2.养老相关专业是向阳产业，养老产业发展及人才培养是我国政府部门”十四五”时期工作的重点。在全国范围内，具有专业教育背景的养老人才都非常紧缺。“医养结合”是未来养老发展趋势。目前，医学院校在培养老年服务与管理专业学生方面具有显著优势。未来养老人才将是集医学知识、心理学知识和社会工作能力为一体的复合型人才。 3.在现有教育部公布的专业下，如何对人生命全时段进行康养是目前国内不少康养学院困惑的地方。老年服务与管理专业主要服务于60岁以上的人群，60岁以下的人群并不是目前国内各康养学院关注的服务人群。因此，有学院通过新增开设健康服务与管理和中医养生学等专业扩大服务对象的年龄段。

4.智慧健康养老是现代养老的发展趋势。智慧养老是面向居家老人、社区及养老机构的传感网系统与信息平台，并在此基础上提供实时、快捷、高效、低成本的，物联化、互联化、智能化的养老服务。院校在培养相关专业学生时，要注重计算机数据应用与分析以及智能设备操作能力的培养。