天府“取经”促成长听学交流同进步

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隆德县中小学幼儿园骨干教师专业能力提升成都培训纪实 　　古有庄子云：“吾生也有涯，而知也无涯”，今有别林斯基说：“我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去”。不断学习对于“传道受业解惑”的教师来说尤为重要。6月28日，我们正式开启了为期五天的“隆德县中小学幼儿园骨干教师专业能力提升”成都培训之旅。 开班仪式 　　由项目负责人主持，隆德县教师发展中心副主任咸胜忠老师发言的开班仪式 全体学员合影 专业讲座 上午的讲座项目组为我们邀请到了成都师范大学徐猛教授为我们进行了关于《教师专业化发展的前提、取向与核心要件》的讲座。 徐猛教授 　　讲座伊始，徐教授便抛出了一个发人深省的问题：教师的出路在哪里？虽说徐教授谦虚的称之为“标题党”，但事实上，这个问题正是当代大多数教师所面对的现实问题，可以说是直击心灵，引起了教师们浓厚兴趣。 　　通过抽丝剥茧的层层分析，抛出了本次讲座的核心问题：不论因何种原因进入教师行业，既然来了，我们该怎么办？当然徐教授最后给了我们答案：不彷徨，不懒惰，不愤青，抓机遇。除了感性的归纳还有专业的剖析，他认为作为教师，我们要保持不可替代的专业性，而专业化发展的核心要件是“研究学生”，本着学生身心发展的规律来引领他、发展他。 　　讲座结束，隆德县职业技术中学王德耀老师针对徐教授的讲座进行了总结发言。 专业讲座 王纬虹教授 　　下午，项目组邀请到重庆市教育科学研究所王纬虹院长为我们做了题为《教学研究与教师专业发展》的讲座。 王院长分别从两个方面做了生动形象、全面丰富和有理有据的讲解。第一个方面是日常教学中的教育研究。王院长从受培学员在教育教学中遇到的困惑、难题入手，进行了精要的点拨和引导。并且，讲了日常教学中教育研究要做到的五点：做、思、学、研、创，过程中穿插了生动有趣的案例，还涉及到日常教学中做什么研究和研究的切口，为教师们以后的教育研究提供了具体的指导。 　　第二方面，王院长以教育家程红兵在教育教学中的成长历程为例，讲了新时代的教师专业发展。分别从教师专业发展的国际趋势、教师专业发展的国内展、正确理解教师专业发展和教师专业发展的路径与样本四个层次上进行了深入的讲解。 最后，王教授为本次讲座做了精要的总结，并且，王教授寄语学员们：着眼素养，滋养情怀，终身学习，自主发展。 　　第一天的培训在热烈的掌声中落下帷幕，学员们都学有所得，学有所获，热切的期待第二天的培训，作为新时代教师的我们要在思考、实践和反思中成长、发展。