丹青歌三中，翰墨颂党恩——记麦盖提县第三中学援疆教师援疆工作事迹(5)

信念

　　援疆以来，李建锋老师在援疆指挥部的坚强领导下，认真学习援疆有关文件精神，为自己制定了 “一、二、三”工作计划，一是：坚决服从领导安排，二是：认真开展教育教学，认真开展教学研究，三是：积极践行文化润疆，积极开展岗位创新，积极促进民族融合。李老师梳理一年来的工作，自己感觉出色的完成了教育教学和教研任务，创造性的开展了工作，受到学生们的欢迎和任教学校领导的认可。

　　在日照援疆指挥部的统一安排下，李建锋老师被分配到麦盖提县第三中学任书法教师，同时兼援疆教育中心国学教研员。上班第一天，麦盖提县第三中学的领导就安排李老师，做一个标题为《书法进校园-翰墨润我心》的书法讲座，讲座在学校二楼报告厅举行，学校组织了七年级1-7个班近500余名学生听取了书法讲座，整个讲座学生们认真热烈，积极配合，秩序井然，从孩子们的表现来看，孩子们学习书法的热情很高，孩子们是非常喜欢书法的，讲座也达到很好的效果。会后，组织的齐涛老师说：“孩子们很喜欢你，讲座很好、很成功”。看着孩子们好学的样子，李老师自己心里有种满满的收获感。

　　2020年10月国庆假期刚一结束，教育局领导抽调李老师到麦盖提县第四中学指导学生书法，同时安排布置第四中学的书画展室，准备迎接地市领导检查视导。在半个月的工作中，李老师自己认真工作，克服了道路不熟、交通不便的困难，每天坚持，早去晚走，认真培养每个孩子写好毛笔字，由于很多学生以前根本没有拿过毛笔，基础也比较差，李老师就从基本笔画入手，再到单个字的练习，一步一步从零教起，逐渐增加难度，再到最后同学们都能够写出一幅完整书法作品上墙展示，看到学生们的进步，李老师感到自己心血没有白费，心里由衷的高兴。

　　在四中期间，李老师为第四中学创作的书法作品 “人心齐泰山移”荣获麦盖提县教育局组织2020年教育系统民族团结书画大赛一等奖；为第三中学创作的书法作品“文化润疆、富民兴疆”荣获麦盖提县教育局组织2020年教育系统民族团结书画大赛优秀作品奖；创作的书法作品“弘扬传统文化关爱寒门学子” 荣获麦盖提县教育局组织教育系统2020年脱贫攻坚“扶贫日”系列活动书法比赛特等奖。

　　在麦盖提县第三中学教授七年级1-7个班书法课的过程中，李老师还发现90%的孩子以前没有学过书法，同时李老师还发现好多学生的坐姿有问题，写字时执笔方法也不对，面对这些问题，李老师首先从整顿学生的坐姿入手，要求学生上课做到头正、腰直、臂开、足安。结合书法教学，在执笔方法上，要求学生按照正确的执笔方法执笔，为学生们反复示范，反复讲解，同时列举出错误的执笔方法和错误执笔造成的危害。通过不懈的努力，这些问题已经解决。

　　课堂教学过程中，由于学生的底子薄，好多同学连基本的书写都存在困难，针对这一情况，李老师在保证完成基本课堂教学任务的同时，有针对性的对每个学生进行辅导，首先让学生写一段话，李老师再根据每个学生的书写，找出学生写的字存在的问题，用鼓励的语言，欣赏的眼光，鼓励孩子去写好字，去改正自己字存在的问题，让孩子们高高兴兴的学习书法，快快乐乐的了解书法，进而进一步喜欢上书法。在学习书法的同时，注意加强爱国教育，告诉孩子们写好中国字，做好中国人，不断增加孩子们对中国传统文化的认同感。

　　李老师担任麦盖提县第三中学书法教师以来，发现学校师资不足，而且水平参差不齐。学校教研氛围虽然很浓，大部分学科教研活动搞得有声有色。但是由于书法课专任教师比较缺乏，教研活动开展较少。为此，学校领导和李老师商量，希望我为学校的语文老师开展一次书法辅导，目的是为了储备学校自己的书法后备人才。说干就干，第二天上午在麦盖提县第三中学第一听课室，组织了学校语文学科组的教师开展教研活动，由李老师为语文学科组的20余名老师讲授书法，提高他们的书法基本知识，增加他们对书法教育的了解，帮助他们掌握书法基本知识，为他们示范书写，让他们掌握基本书写技能，从而通过他们去教育指导更多的学生。

　　整个活动气氛热烈、老师们热情很高，学的很认真，有的老师还录了视频，说回去多看几遍，为学校年轻教师的积极进取精神点赞。活动结束，学校的陈艳飞主任说：“效果很好，老师们从来没有这样认真过”。李老师在学校青蓝结对活动中，自己认领了14个徒弟，为他们购买力毛毡等书写物品，成立了微信群，为他们每个人示范书写了一张魏碑基本笔画，定期为他们辅导书法作业，希望他们尽快把字写好，去教育感染每个学生，增强传统文化教育作用。同时增加坚持每天听课、评课，希望通过自己的努力，为学校多培养一些书法教育人才。

　　援疆不久，正值第三次中央新疆工作座谈会召开，新时代党的治疆方略工作总目标中新增加了“文化润疆、富民兴疆”的新要求，自己作为一名书法教师、国学教研员，积极响应，投身其中，深感重担在身，责任重大，使命光荣。白天，自己认真开展课堂教学在教好书法的同时，教育学生如何做人，如何爱国，如何做对社会有用的人。教育引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，做合格的社会主义接班人。

　　晚上，李老师积极为学校创作书画作品33幅，捐献给麦盖提县第三中学，打造传统文化教育基地。走进麦盖提县文联，为孩子们教写字、画画，2幅作品被县文联收藏。让书画作品成为文化润疆的载体，永远留在麦盖提第三中学，留在新疆这块热土，让书画作品这种喜闻乐见的形式，去感染广大师生，让文化润疆的种子在师生心中生根发芽。

　　根据学校安排，李老师主动承担了7年级1-7个班的心理疏导课，自己根据每个班的问题，有的放矢，精心准备，用身边的人和身边的事，去教育感染每个孩子，让孩子们感受到老师在关心疼爱他们，在和孩子们一起同呼吸、共命运。使孩子们拚弃想家的念头，把思想统一到好好学习上来，通过疏导，孩子们纷纷表示一定好好学习，坚持到底，争取考个好成绩，回报父母，也回报自己，过个好年。疏导过程中，组织了“师生同心、共克时艰”励志签名活动，同学们积极踊跃，纷纷在签名簿上写下自己的名字，并按上鲜红的手印，看到学生们脸上灿烂的笑容，李老师自己也放心了。根据计划安排，开展 “文化润疆写福送福”活动，让学生们感受中国传统文化的博大精深，通过书写活动，让传统文化悄无声息的走进学生心中，让文化润疆真正落到生根。走进实验中学，教孩子们写春联活动被麦盖提新闻报道。

　　课下，李老师主动找新疆的老师交流谈心，了解他们的生活、工作和思想情况，适时向他们宣传党的富民兴疆政策，积极走到他们中间，让他们从心眼里欢迎援疆教师，从心眼里感受到党的关怀和温暖。在校园，看到地上有纸垃圾，主动弯腰拾起，用弯腰行动为学生做出表率。雪后天冷，遇到穿的单薄的学生，主动上前嘘寒问暖，让学生感受到父母般的关爱关怀，从点滴做起，积极融入学校师生，身体力行，积极促进民族大团结、大融合。

　　一年来，尽管遇到了这样那样的困难，但是李老师相信在习总书记文化润疆精神指引下，在日照援疆指挥部的领导下，援疆教师在麦盖提县第三中的工作会一步一个脚印，扎实推进，在搞好班级教学的同时，认真做好传帮带的工作，在短短一年中，努力做好本职工作，为文化润疆，贡献自己的力量，扎根新疆，勇往直前。

审核：薛菲 艾克拜尔江·帕尔哈提

编撰：教务处、教研室

图片提供：教务处、教研室