<p class="ql-block"> 为了打造课堂教学的有效性，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，我们小数<span style="font-size: 18px;">低年级数学教研组依照学校教务、科研处的安排，</span>开展骨干教师示范课、同课异构、新老师初秀课和年级组集体备课等活动，为全体小学低年级数学教师提供了一个互相交流、探讨、展示自我风釆的平台！</p> <p class="ql-block"> 骨干教师示范课</p><p class="ql-block"> 我们教研组年青老师居多，为促进青年教师的不断成长，我们组第一堂安排的是“骨干教师示范课”，贺清老师从教具制作，课间准备，课堂语言等方面起到了引领师范作用，带动我们教研组的全体教师们的教学水平得到提高！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 同课异构 绽放异彩</p><p class="ql-block"> “教而不研则愚，研而不教则虚。”教与研互为依托，相互促进。我们教研组的同课异构就是老师间思想智慧的碰撞，同时也是一个老师间面对面相互交流的平台。</p><p class="ql-block"> 本次同课构的课题是《平移和旋转》。第一堂课由颜丹萍老师开讲。颜老师在上课前就认真研读了教材，查阅了资料，精心设计教学过程，根据新课标的要求和教材的特点，结合学生的实际，选择正确的教学方法，以达到最佳的教学效果！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第二堂课是王高章老师的《平移和旋转》。王老师通过制作课本上的插图动画导入新课，调动了学生们的积极性，整堂课的气氛非常高涨。最后王老师通过表格的形式总结平移和旋转的异同点，让本节课的重难点在学生们心中留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 新老师初秀课比赛</p><p class="ql-block"> 根据学校科研处的安排，我们组共有5对青蓝工程师徒。经过一个学年的成长，各位青方教师进行了一次激烈的角逐，为我们献上了一场场精彩绝伦的课堂。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一（5）刘学良老师的《找规律》。作为一位男老师，能够把一年级的孩子管理的井井有条，要静则静，要动就动，真正做到了活儿不乱。着实让我们全体老师大开眼界，为之佩服。</p> <p class="ql-block"> 一（2）班刘敏老师的数学广角《找规律》。刘老师虽然是位刚入职的新老师，但是刘老师的教态非常沉稳，思路清晰，是新老师们的学习的点。</p> <p class="ql-block"> 二（2）班周景诚老师的是数学广角《推理》。周老师在课堂设计，教学过程的这两个环节引起了所有老师的共鸣，大家都非常喜欢这一堂课。</p> <p class="ql-block"> 二（3）班林雅慧老师给我带来的是《有余数的除法》。林老师上课非常有激情，带动了全班学生和听课教师的积极性，整堂课在轻松愉快地氛围中度过。</p> <p class="ql-block"> 二（7）班邓琳老师的是数学广角《推理》。邓老师在教具制作方面下了大功夫，为大家送上了一堂丰富多彩的课堂。并且在教学过程中还进行了小组合作，小组汇报等环节，真正做到把课堂交给了学生。</p> <p class="ql-block"> 针对每一堂公开课我们都会开展形式多样的评课活动。大家畅所欲言，既对上课老师的肯定，也提出了自己建议。真正教研活动落到实处，促进每一位教师的成长！</p> <p class="ql-block"> 一份耕耘，一份收获。教研工作苦乐相伴。我们小学数学低年级将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如即往，再接再厉，把教研工作做的更好，让教研之花，悄然开放！</p>