为进一步提高教师的业务能力和岗位素质，促进学校课堂教学的改革，调动全校教师教研和教改积极性，4月下旬以来，我校开展了2020-2021学年度下学期教学公开课活动。 <p class="ql-block">本次公开课活动参与度高，涉及面广，先后共有12名老师参赛，336人次参与听课。大家互听互学，取长补短，共同进步。</p><p class="ql-block"><br></p> 这12名参赛老师都十分重视本次教学比武，赛前认真钻研教材，根据任教班级学情，设计科学的教学方案，反复磨课、研课、试教，充分表现了老师们好学上进的工作态度。部分老师还准备了精良的教学道具，更好地帮助学生理解课堂内容，充分发挥学生的主观能动性。<br>正是基于这种钻研的教学氛围，课堂教学中，我们看到了老师们在这学期的教学比赛中，各自的教学功底又上了一个层次，并逐步形成了自己的教学风格。有的老师擅长营造轻松愉悦的课堂气氛；有的老师教学语言诙谐幽默，深受学生的喜爱；有的老师教学目标明确，教学环节自然流畅；有的老师能运用学习通等信息化手段，激发学生的学习兴趣；还有的老师则善于渗透浓浓的情感教育。由于老师们的用心，教学效果是显而易见的。 李丽老师的钢琴公开课《祖国祖国我们爱你》侧重运用正确的指法弹奏并强调音符、节奏的准确性，李老师逐个小节示范讲解，并以组为单位，带领学生一起练习，完成本堂课教学任务的同时还能渗透情感教育，利用当下很火的手势舞教学来激发学生的爱国之情。 刘思余老师的语文公开课《子路曾皙冉有公西华侍坐》思路清晰，对《论语》的初步解读，让学生感受到了语文研究的科学性和传统文化的魅力，对文中重点字、词、句等文言知识讲解到位。 苏航老师的英语公开课《Unit6 Can I take your order?》利用头脑风暴，结对练习等环节启发学生自主思考，引导学生快速搜集多种中西饮食词汇，根据语境制作不同类型菜单，充分体现了教师为主导，学生为主体的教学原则。 付丹阳老师的英语公开课《Unit9 Everything is Made in China》PPT设计新颖，寓教于乐，利用游戏教学法、情景教学法，使学生在轻松愉悦的氛围中就完成了本节课的学习目标。 白旭老师的日语公开课《数的数法》一课利用创设情境，分组对话等教学方法使学生能熟练掌握数字的读法并能利用数字进行对话练习，最后融入思政教育内容，引导学生养成勤俭节约的好习惯。 <br>袁雪萍老师的美术公开课《美术字---宋体字基本笔画》通过直观图片的展示，使学生能更清晰地掌握宋体字的基本笔画并通过逐个笔画的演示与练习，能让学生及时地吸收教学内容，及时消化，更好地完成教学任务，达到了很好的教学效果。 贾志杰老师的声乐课《唱支山歌给党听》利用不同共鸣腔体来表现歌曲的情感，增强了学生对音乐的理解力，分析作品的能力，值此建党百年之际，这节课更能激发学生的爱国爱党之情，增强民族自豪感。 邓迎迎老师的妇科护理《子宫颈炎症》一课运用图片对比法、案例分析法等教学方法，使学生学会了根据临床表现做出护理诊断，能制定出相应的护理措施，与此同时，也培养了学生尊重患者，保护患者隐私的职业道德。 刘威老师的数学课《正弦函数的图像和性质（2）》通过数形结合、化归转化的数学方法，使学生对正弦函数的性质有深刻的理解，培养了学生的观察、分析、归纳和表达能力。由浅入深，层层递进，将数学课与电工基础课紧密结合，充分体现了文化课为专业课服务的理念，最后能注重德育培养，使我们感受到了别样的中职数学课之美。 王东老师的体育课《篮球裁判法》教学内容设计简洁但重点突出，完全适应于中职生的学习水准，课前准备部分王东老师简洁准确的指示性口令能快速调动队伍，整个场面井然有序；教学环节教师示范讲解细致入微，师生互动兴趣高，教学效果好。 葛云飞老师的《CAD“点”输入》通过大量的例题练习，学生灵活运用所学知识，探讨规律，充分体现了学生在课堂上的主体地位。 庞哲老师的公开课《音程概述》采用探究学习法，将学生以往所学过的知识点穿插其中，充分调动学生的学习积极性，通过讲解和游戏练习，使学生学会音程的级数的计算。 此次公开课活动参与的老师们既锻炼了自己，也促进了我校教师整体素质和教学水平的提升。在今后的教学工作中，让我们用心感悟，在学习中积淀力量，在研究中提升自我，在竞争中努力成长，为我校的教育教学工作贡献力量。