“酷玩童年，乐绘童心”——安吉游戏阶段性展示观摩活动

宣幼

为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，支持幼儿自主游戏及深度学习，总结和推广安吉游戏，丰南区幼教办组织了安吉游戏实验园阶段展示活动。6月25日早晨，城区幼儿园园长和骨干教师、乡镇中心园园长莅临宣庄中心幼儿园指导和参观！ 　　天公不作美，正赶上雨天☔️，很遗憾大家不能参观我们的“真游戏”喽！各位园长和老师观看了我们的专题片，里面有更真实的孩子们…… 　　安吉游戏推广的4个多月中，我们围绕“爱冒险喜悦投入反思”这五个关键词，结合我园“尚童心童真童趣，育博爱健康稚子”的发展愿景，要求老师们践行“闭上嘴、管住手、睁大眼、竖起耳”的十二字箴言，让孩子玩真游戏，画真故事，做真分享，自由的游戏与自主的学习力求完美对接。 来看看我们的游戏故事墙吧 　　我园的园本特色课程是“快乐绘本”，着力打造书香幼儿、书香教师、书香班级、书香家庭、书香园所。安吉游戏中的游戏故事与绘本阅读相得益彰，我们创设了会讲故事的楼道，引导鼓励幼儿读故事、画故事、听故事、讲故事、看故事。孩子们可以随时看、反复看自己的或别人的游戏故事，画、说、听、看游戏故事的过程，促成了孩子们在游戏中反思，在反思中学习。 听听小解说员是怎样详细介绍的我们正在画游戏故事哦 　　孩子们正在画绘本阅读笔记，以绘画的形式记录这周所读的绘本。这周的共读绘本是《做梦》，孩子们正在画自己千奇百怪的梦。画游戏故事促进了孩子观察、思维、绘画、阅读、前书写等能力的发展。 老师正在为我们做记录呢 　　孩子们正在进行记录游戏故事，孩子们叙述画面教师做文字记录。记录游戏故事时，教师倾听、记录幼儿的表达，与幼儿一对一地对话，推动幼儿充分、积极地反思自己的经验。 好玩的，当然要分享 　　每次游戏结束后，孩子们都会画自己的游戏故事；画完后，老师一对一给孩子记录；记录结束后，各班老师还会组织室内的游戏故事分享。 我们每个人的故事^_^哦我们也来分享一下 　　游戏故事提升了孩子的语言表达、逻辑思维等能力，看游戏故事给了孩子回忆、比较、发现等机会。听游戏故事又发展了孩子的倾听能力和专注力。 　　参观活动结束后，园长和老师们来到丰南一幼，实验园三位园长汇报了安吉游戏开展情况。王志敏园长以《酷玩童年乐绘童心——自由游戏中的自主学习》为题，介绍了我园安吉游戏故事的记录、分享和展示，并用孩子们在安吉游戏中成长的一个个案例阐述了游戏故事的价值。 　　此次室内展示活动圆满结束了，大家相互交流、资源共享、共同进步，对幼儿园如何开展安吉游戏又有了新的理解，新的认识。接下来，我们将进一步地将理论知识运用到实践中去，让安吉游戏真正的促进幼儿的发展。——立足真游戏，促进真成长！