<p class="ql-block">临近期末考试，各个班级，各个学科都在紧锣密鼓地进行着全面复习，<span style="font-size: 18px;">为了做好期末复习工作，为了探索英语复习课的有效性，为了发挥我校骨干教师的引领作用，本</span>周冠县清华园学校小学部英语组就如何在有限的时间内系统复习展开讨论，共同走进三到六年级优秀英语老师的课堂，让成绩优异的4位老师为我们带来了4节精彩纷呈的复习示范课。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">清华园英语教研组组织各年级英语老师在六年级4班听南泉老师的英语课，在课上南老师先回顾上节复习内容，及时检测学生掌握情况。然后复习对话内容，南老师先给同学们总结本单元重点内容，让同学们先回顾，再讲解难点，侧重多讲对话练习方面，提高同学们口语表达能力及综合运用英语的水平。南老师课上复习目标明确，重点突出，难点细讲，这是值得我学习的地方。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">卜凤云老师示范课复习的内容是四年级下册第十模块试卷讲评。她采用学生自改和互改的方式落实了第十模块的易错单词，易考短语和重难点句子。接着她巧妙的提问第十模块的主题，梳理了本单元的知识点，将重点短语和句型依次呈现在黑板上，又结合多媒体再次回顾第十模块的单词、短语和句子，最后精选了习题巩固了知识点。针对本课的重难点知识进行习题巩固，试卷讲评，学生听课认真，师生互动良好。</p> <p class="ql-block">好的学习方法和做题习惯非常重要，在课堂中，卜凤云老师注重渗透做题方法和技巧，培养孩子们的做题习惯。如做情境题的时候，教孩子一读二圈三检查，所以整节课孩子们的习惯很棒效率很高。</p> <p class="ql-block">罗振飞老师给大家呈现了一节别具匠心的复习课–< My friend > 。谈老师以自己的好朋友Emily 为主题，分别切入了What is she like? What are her hobbies? What does she do?三个话题分别复习了外貌，性格，爱好，职业等相关单词。分散的知识点，因为Emily 的到来，神奇般的聚合在一起，变成了一整套的知识系统！特别是谈老师讲题精准，句句戳点，让众多听课老师心悦诚服！</p> <p class="ql-block">活动设计环环相扣，充分激发学生主动学习的兴趣，复习单词，句子再到对话。更巧妙的是每个复习活动后设计了课堂小练习，及时检查孩子</p> <p class="ql-block">吴桐老师的复习课以生为本，引导学生自觉主动学习，罗列知识清单，明确思维导图，同时循循善诱，鼓励与引导相结合，是一节非常成功的复习示范课，生动地展现了有效复习的课堂教与学的路径，为教师们研究复习教学模式起到了引领和示范的作用。</p> <p class="ql-block">活动设计环环相扣，充分激发学生主动学习的兴趣，复习单词，句子再到对话。更巧妙的是每个复习活动后设计了课堂小练习，及时检查孩子们的复习情况～</p> <p class="ql-block">最后，对于如何在有限的时间进行高效的期末复习，我们进行了交流探讨。此次四位老师的复习示范课活动给我们的英语期末复习指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 策划：吕文霞 崔星 韩子平</p><p class="ql-block"> 编辑：卜凤云</p><p class="ql-block"> 图片：三至六年级英语教师</p>