<p class="ql-block">幼儿对水的变化有一定的认识，但是却不理解其变化的原因，对这一变化充满好奇，同时对于亲手操作去寻找答案充满兴趣。通过活动激发幼儿的观察、发现、探索的兴趣与能力。</p> <p class="ql-block">大家一起来做实验:水的流动性。分成小组，观察水的流动性，水是慢慢往下流，实验证明水是有流动性的。</p> <p class="ql-block">我们一起来闻一闻水是什么味道的呢？！</p> <p class="ql-block">大家一起来做实验：水可以有味道（盐和糖），在水中放入糖和盐，让孩子们来尝试不同味道的水，有甜味也有咸味。</p><p class="ql-block">捂住小眼睛让我们来猜一猜</p> <p class="ql-block">小朋友们都进行了品尝！</p> <p class="ql-block">小朋友们争先恐后抢着回答……</p><p class="ql-block">有说土味的、锈味的、甜的、咸的、糖果味的、咖啡味儿的充满了丰富的想象！</p> <p class="ql-block">看我们的小可爱的都说出自己的猜想</p><p class="ql-block">表现十分棒😊😊</p> <p class="ql-block">现在我们进行下一个实验！</p><p class="ql-block">放上彩墨汁看一看水的变化！😊😊😉😉</p> <p class="ql-block">可爱的小朋友们看到了水会变颜色后开心的鼓起了掌声👏</p> <p class="ql-block">一起来感受热水的温度</p><p class="ql-block">观察水蒸气</p><p class="ql-block">小朋友们都伸出小手来试一试啦！🤩🤩</p> <p class="ql-block">让我们一起来看一看雨是怎样形成的</p> <p class="ql-block">小朋友们积极举手回答问题，水都有什么用处！</p> <p class="ql-block">通过老师的介绍与讲解让我们明白了要节约用水 保护水资源🥳</p> <p class="ql-block">幼儿的学习受兴趣和需求直接驱动，玩水是幼儿感兴趣的，所以他们会积极投入，主动探索，发现学习，在发现学习中获得成功，充分体验学习的乐趣。</p> <p class="ql-block">课后作业：</p><p class="ql-block">小朋友们把水放在瓶子里边然后放在冰箱里一晚上，让我们一起观察水有什么变化呢？</p>