快乐建构，创意无限——大二班建构区《美丽的公园》

张华镇中心幼儿园

游戏背景 　　建构游戏是要求幼儿根据自己的想象，动手、动脑、用眼，完成自己的一项建构任务，让幼儿动手的技能得到了一定的训练，建构游戏也是一种非常有利于幼儿大脑思维发展的游戏活动，整个活动的主要意义是让幼儿通过建造各种物体或建筑物，以及人物或动物来促进幼儿思维和动手操作的发展，形成手脑并用的目的。 　　建构游戏是一种具有创造意义的游戏，也是一种造型艺术活动。它的材料色彩鲜艳，形状各异，游戏形式多样，深受幼儿的喜爱。同时，愉快的建构活动能促使幼儿身心得到全面和谐的发展。通过建构游戏，可以培养幼儿良好的行为习惯，而良好的行为习惯有时顺利进行建构游戏的保证。 根据我们班幼儿的年龄特点以及发展情况，我选择了幼儿所熟悉的公园环境并以此为题，让幼儿围绕“美丽的公园”这个主题去建构拼搭。经过前几个阶段的拼插，幼儿对公园的设施都有了一定程度的了解，而且公园是经常去的地方，因此我通过一些简单的提示让幼儿知道公园有哪些设施设备。 这是我设计的公园。 看我设计的公园有树，有房子。 给大家展示一下。 构思好自己要搭建的物品，去自主选择自己需要的材料。 在玩中做，从做中学，获得最真实的感受与情感，并体会到成功带来的喜悦与成功。 再放一块 看我的帐篷，能躺的那种哦 三个人合作一起搭帐篷 看我搭的，好看吗？ 搭个躺椅不错吧。 自制滑板车 躺下试一试 　　在奇妙的建构世界里，幼儿在搭建过程中学会有计划、有目的、运用对称、交叉、延长、垒高等方法搭建各种建筑物，发展了幼儿的空间感知能力。他们还学会分工、合作、协商、自信，享受搭建的过程，体验搭建的快乐、小小建构区魅力无穷大。 琵琶湾公园 　　说起公园，当然要说一说咱平原的琵琶湾公园，一说到琵琶湾公园，他们总有好多的关于公园趣事要和大家分享，我们何不以此为契机，来一场琵琶湾公园主题建构游戏呢？孩子们经过一番商量，我们一起来搭琵琶湾公园吧。 一起再来看一看琵琶湾公园 蓄势待发 看看图纸，商量一下怎么搭 北门 我们一起搭北门 先把围墙砌好 坐下休息休息 南门起龙桥 我觉得“起龙桥”应该这样搭 我觉得有点高 这样就好多了 反复改进，总算搭好了。 活动中，孩子们自由组合，自主创造搭建，专注、合作、愉悦是整个活动的写照。 龙门楼 因为受风的影响，孩子们在搭的过程中，遇到了一些困难，风一次次得吹倒建好的龙门楼，经过孩子们的不懈努力，最终搭建好了。 颊川石桥 大家各司其职，公园终于完成了。 公园里面逛一逛。 看着自己搭的公园，心里美滋滋的。 邀请弟弟妹妹来参观。小小解说员顶呱呱。 整理积木，分类放好。 画一画我搭建的建筑。 活动总结 观察分析： 通过观察孩子们的游戏，发现他们的建构能力有了很大的提高，善于合作，互帮互助，还表现在将丰富的生活经验与游戏活动紧密结合。因为前期经验的积累，所以搭建公园的时候很好的运用了平铺、围合、垒高这几个搭建技巧，他们掌握了基本的搭建技巧，知道积木该如何组合拼搭。采取措施： 教师适当提醒，同伴共同商议，幼儿发现问题，解决问题。思考与对策： 孩子们对见过的,体验过的,喜欢的事物印象特别深刻,而且也愿意用搭积木的方式把它们表现出来。 从大班孩子们构建水平来看，按自己的意愿进行搭建。运用平铺、探索等方法，搭建出各种各样的建筑，作为教师可以在此基础上给孩子们提供更充足的时间和空间。根据孩子们的已有经验鼓励孩子们。在进行大胆创作，用各种搭建方法自由自主的进行搭建。