<h3> 2021年妇产科护理教学查房<br></h3> <h3> 6月18日，我院妇产科组织开展了本年度第一次护理教学查房，本次查房邀请了护理部主任及各科护士长参与。传统的查房模式是护生始终处于被动状态，以聆听为主，老师把知识输入给学生，护生无法体验护理过程。尤其是妇产科，由于护理对象的特殊性，实际操作及观摩操作受限，导致妇产科教学难度较大。为进一步提高护理查房质量，激发大家的兴趣及热情，本次教学查房，打破常规，采用了新型教学查房模式--病例导入和翻转课堂两种新型教学法。<br> 病例导入教学法是以病例为先导，以教学问题为中心，利用病例导入的教学模式，让护生能够更好地学会体格检查，理论联系实际，两者结合进行教学活动，激发护生学习兴趣。翻转课堂是由学生课前利用教学视频、资料等先自主学习相关知识，课中缩短信息传输过程，加强师生之间的交流，促使知识内化，调动学生的主观能动性，增强学生发散思维能力及解决问题能力。<br> 本次查房由妇产科顾蓉和马瑜熙一起组织，围绕一位妊娠期高血压疾病的孕妇，针对病人一般信息、主诉、现病史、既往史、个人史、家族史等进行问诊、查体。她俩分别扮演带教老师和护生的角色，以情景剧的模式展开本次查房。在查房过程中，通过老师示范和讲解，护生亲自实践了对孕妇的专科查体，掌握了妊娠期高血压的定义，分类及妊娠期高血压对主要靶器官的伤害。课堂变成了老师与学生之间，学生与学生之间互动的场所，从而达到教学查房的目的。</h3> <h3> 老师示范查体</h3> <h3> 学生在老师指导下查体</h3> <h3> 师生互动</h3> <h3> 老师ppt讲解</h3> <h3> 本次教学查房，妇产科护士查阅了相关文献及书写教案，形式新颖，内容丰富，并以ppt形式突出重点，体现查与学、教与做、动与静、图文并茂，给大家带来了很好的视觉效果。<br></h3> <h3> 最后武主任和各位护士长针对本次查房的亮点给予肯定，对存在的不足之处给予宝贵的意见和建议。其他带教老师将以本次查房为模板，不断完善查房内容和形式，提高我院教学查房质量。</h3>