开展生态文明教育打造生态文化校园

实验小学

海兴实验小学创建生态文明校园、广泛深入地开展宣传教育和丰富多彩的生态文化教育活动，普及生态文化建设的科学知识，倡导健康环保的生活方式，不断改善校园环境，增强师生的生态文明意识，全力打造生态文化校园、绿色校园。 加强领导机构，推动生态环保工作 　　学校成立以校长为组长的“生态文明进校园”活动领导小组，具体分管环保工作。明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，教务处、政务处和少先队紧密配合，将校园文化环境建设与绿色学校创建纳入到教育教学的各项活动中去。 　　完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。定期召开专题会议，推动学校生态环保工作。 发挥自身优势，开展生态教育活动 　　学校是科学文化知识的传播地，也是生态文明弘扬地，学校结合自身优势，依托道德与法治课，少先队活动开设环保教育课程。开展主题为“共建美好环境，同创文明校园”的宣传活动。组织学生学习环保知识，增强环境保护意识。 　　实验小学“向乱丢垃圾行为说不”活动汇报会倡议同学们以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生；从我做起，从现在做起，从小事做起，不随地吐痰，不乱扔垃圾，随地捡拾垃圾，养成良好卫生习惯。爱护公共设施，不乱涂乱画。自我约束，相互监督，学校每周进行各班卫生大检查、评比活动。各班划分小组，深入社区做维护环境的小卫士、宣传员。督促学生养成文明生活习惯，全面提高生态文明意识。 　　辅导员带领小组成员在公园捡拾垃圾。 　　校内校外爱护环境，保护环境已成为学生一种自觉的行为习惯。 　　抓住各种契机，开展创建行动。结合世界环境日、植树节、爱鸟日等环保日，开展“拥抱春天，播种绿色”、“无塑开学季”、“节水节电节能”等生态文明主题教育活动，发动学生广泛参与各类环境保护主题实践活动。 　　“ 美丽校园”手抄报、绘画展。 　为有效遏制塑料污染，全体师生发放、阅读“无塑开学季”倡议书。学生通过穿着多彩塑料衣裙走秀表演进行禁塑宣传，把禁塑工作灌输到生活的细微之处。广泛宣传“塑料污染”的危害。倡议使用环保袋、布袋、购物袋等环保制品，主动增强文明意识和环保意识，加强行为自律。 　　学校抓住改造建设契机，将校园绿化作为学校基本建设的重要组成部分来抓，大力推动校园植绿、护绿行动，努力增加绿色面积，校园内可绿化的地方均得到绿化，并标有保护花草绿地指示牌。通过主题班会、环保征文比赛、演讲比赛、“环保小卫士”评比等契机，普及环保知识，倡导环保生活方式。 　　在保护环境的主题活动中师生屡屡获奖。 　　按照四季有绿，春、夏、秋有花的原则，因地制宜进行绿化。以栽种美观，耐旱、适宜的树木为主，学校注重环校林、廊道、风景墙等绿化、使校园环境达到绿化。 　　郁郁葱葱风景墙美丽如画。 　　全体师生通过共同努力，学校绿化规划规范，一步步向前发展。现在我校环境优美，校园里有着迷人的四季，四季树迷人，花常香。“人育花，花育人”。在良好的校园环境中，学生的综合素质有明显提升：文明礼貌，积极向上。 　　美丽校园，师生的乐园。 　　素笺绘画校园美景，风光永驻师生心头。 　　学校鼓励学生自带自种绿色植物，在教室形成一个植物角，让绿色布满校园。 　　为进一步增强全校师生对生活垃圾分类知晓度、参与度，扎实有效推进我校生活垃圾分类工作，学校开展“垃圾分类从我做起”主题宣传活动。学校分发宣传材料，制作生活垃圾分类的宣传卡，向师生宣传垃圾分类的意义、学习如何进行垃圾分类相关知识，在楼道等醒目位置张贴宣传材料，利用LED显示屏循环播放，让垃圾分类知识走进校园，让更多的师生了解垃圾分类，并参与到垃圾分类队伍中去。自觉维护环境卫生，共同缔造美丽校园。 教师带领学生认识垃圾分类收集容器。 开展实践活动，强化社会公德意识 　　学校倡导环保生活方式，自觉爱绿植绿护绿，降低污染，节约能源。倡导“不浪费一滴水”、“节约一度电，人走灯关”宣传活动，组织成立爱护花草，文明礼仪，卫生督查等活动小组，参与各类环境保护主题实践活动。 　　学校评选优秀学生并授予文明先锋奖牌调动了学生的积极性，激发了学生的广泛参与热情。 　　学校完善生态文明教育格局，形成第一课堂与第二课堂有机结合，不断丰富生态文明教育的内容。教学生学会欣赏，欣赏自然，探索自然，发动学生积极参与开展生动活泼的绿色环保活动，组织学生深入到生态教育基地、街道、公园、景区，亲近大自然，培养他们的生态实践能力。 海兴农场生态园海兴农场动物园海兴湿地公园 　　我校在开展“弘扬生态文明，建设绿色校园”生态文明主题教育实践活动中，主体突出，有序推进。遵循学生身心发展规律和认知特点，贴近他们的实际生活，切实扩大活动的覆盖面和师生的参与面，增强了活动的吸引力和感染力，营造了节约能源、保护环境的良好氛围，提高了师生的环保、节能及文明礼仪意识，养成了保护环境的积极态度以及自觉的保护行为。 编辑：崔新代审核：马玉霞