群文阅读进课堂引领阅读新方向——娘娘坝中心小学群文阅读校本培训研讨活动

〆北梦木兮つ

六月的风，温润清新，六月的雨，温柔细腻。六月，我们轻轻地、轻轻地捧起群文阅读的粒粒种子；六月，我们静静地、静静地播下群文阅读的星火微光；六月，我们全心地、全心地浇灌群文阅读的新芽吐露；六月，我们默默地、默默地静待坝上花开，清风自来…… 　　群文阅读是语文课堂教学中一场美丽的遇见。2021年6月22日上午，借学校教师外出培训后汇报展示的契机，结合我校实际，为了推广群文阅读、培养新教师，我校紧跟省市区步伐，开展了“群文阅读进课堂，引领阅读新方向”校本培训研讨活动。学校领导以及全校语文老师参加了此次活动。 本次活动分为培训分享交流、展示课、研讨总结三个板块。 培训分享交流 　　2021年5月26日，第十届儿童阅读与语文创意教学观摩研讨活动及全国小学群文阅读现场课大赛在山城重庆隆重召开。来自全国各地的教育专家、教师代表近3000人，在观课、听课、赏课中共享了一场丰富的群文阅读视听盛宴。娘娘坝中心小学语文教研组长董月娟也有幸参加了此次活动。 首先，董月娟老师从专家讲座、研究课、展示课三个方面分享了此次活动中自己的所见所闻以及收获。 　　接着，董月娟老师从大家比较关注的两个问题入手，和老师们一起探讨了群文阅读。 　　群文阅读，是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章，而后师生围绕议题进行阅读和集体构建，最终达成共识的过程。——于泽元（西南大学教育学部教授、博士生导师） 　　教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 ——叶圣陶 　　董月娟老师的分享，亲切自然，深入浅出。让老师们从理论方面对群文阅读有了更深层的认识。 展示课 　　一堂课如同一首诗、一幅画、一段旋律，是独一无二的创作。 　　理论为我们铺路，而课例为我们导航。精彩的培训分享交流后，董月娟老师和三年级（1）班的孩子们为我们带来了一堂群文阅读展示课——《古诗里的传统节日》。 　　董老师选取了《寒食》、《上元竹枝词》、《十五夜望月》三首描写传统节日的古诗，带领孩子们通过“读、找、议、悟”的方法走近古诗，和中国的传统节日来了一次约会。 瞧，孩子们听得多认真，读得多仔细哪！ 　　这堂课，孩子们有质疑，有讨论，有交流，有思考，在悟法和用法中习得了方法、提升了思维、运用了语言。 研讨总结 　　在研讨总结环节，娘娘坝学区李志刚主任从群文阅读的选材、群文阅读课堂教学内容的丰富性、群文阅读对教师自身的成长要求等方面做了阐述。 他说：一，一个教师的成长离不开团队，要借助团队的力量和光，抱团发展，才能走得更远；二，教师在进行群文阅读教学时，一定要明确群文阅读的议题，力求做到表述科学准确，切记表述模糊不清，范围大而广，操作性不强。选文的难度要有梯度，使学生的学习方法得到优化，学习能力得到提升。三，课堂当中处理好教师与学生之间的关系。教师主导，学生是主角。教师设计问题时要具体明确，操作性强，给学生有力的抓手。 　　活动最后，娘娘坝学区刘锋校长对今天的研讨活动做了总结。他说：“教艺没有止境，没有最好，只有更好。”并对全体语文教师提出了更高的要求，要求全体教师给予学生更多自主学习时间，并提倡全体语文教师广泛阅读，不断学习，夯实文化底蕴，不断促进群文阅读教学常规化，为我校的教育教学工作再添新彩。 　　当群文阅读带着馨香扑面而来时，我们老师们一定能把群文阅读这颗种子，播进我们娘娘坝中心小学的这块土地，相信，哪年春天，它能破土，发芽，长叶，最后在我们学校每位语文老师的课堂上静悄悄地绽放，带领孩子们在阅读中学会阅读，走向有思考的阅读。 愿群文阅读秀于百卉，艳于西子； 愿我们都能面朝群文，春暖花开！ 照片采集：彭红军图文编辑：董月娟初审：李志刚终审：刘锋