<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 为了解教育教学现状，进一步规范教学常规管理，规范日常教育教学行为，推动课堂教学改革，提高教育教学实效。2021年6月23日，海口市琼山区教研室组织人员在颜全斌主任的带领下莅临我校开展教学常规管理工作视导。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 视导组通过随堂听课、课堂观察交流、查阅资料、检查教学常规、汇报反馈等形式对我校教育教学工作进行“听、查、看、导”四种形式的动态化了解并提出了针对性的指导。</b></p> 听 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 视导组专家们分学科随机进入班级听课。各位专家在听课时不仅关注教师的教学过程，而且还仔细观察着学生的学习状态，细致了解和把握教情和学情，全面了解我校常态下的教学状况。</b></p> 语文学科课堂 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">梁三妹老师的课堂</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">优点：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">1.教师发现学生说话及时提醒，关注到每一位学生。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">2.注重基础知识的复习。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">3.通过游戏的方式让学生认识词语，有利于激发学生思维。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">建议教师进行思考：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">1.怎样可以有效的让学生对单元知识点进行归纳。再全读课文浪费时间。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">2.如何让学生知道哪些是重点哪些是难点。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">3.怎样通过复习掌握方法和规律。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">4.如何让学生梳理和归纳知识点（可以用思维导图）。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">吴琦娜老师的课堂</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">亮点：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">1.课堂学生积极性高，参与性强。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">2.学生分组讨论交流积极。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">3.问题导学突出。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">建议教师进行思考：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">1.怎样导入更有效。（把第八单元的故事用简要的语言说一说，再导入新课）</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">2.课堂上如何让学生有序的讨论交流。（目标要明确，任务布置要清楚）</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">3.怎样有效的让学生展示。（让展示者或点评者进行分析）</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">4.口语交际要加强“倾听目标”的落实。</b></p> 英语学科课堂 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">冯丽朱老师课堂</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">优点：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">1、老师善于帮助学生对已学知识点进行归纳。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">2、复习时能回归课本，让学生读课文。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">3、做练习时交给学生方法并能及时矫正。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">建议：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">1、教师讲的时间偏多，应根据《海口市课堂教学指导》充分落实“限时讲授”。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">2、语法课复习时应创设情境再导出语法点就更自然点，可以充分利用文本导入。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">3、老师要关注全体学生，避免盲区。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">4、在课堂中多听到学生的声音。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">蔡婵娟老师课堂</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 这是一节单词背读课，有个性的课，老师很有个性。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">建议：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">1、教师要更新教学理念。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">2、教师要学习课标、吃透课标、充分研读教材。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">3、思考复习课确定的重难点。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">4、思考目标如何定位，目标如何达成。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">5、一节课老师要教什么，学生学什么。</b></p> 音乐学科课堂 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">王永萍老师课堂</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 王永萍老师在三（4）班进行了《卖报歌》的教学讲授。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 本堂课亮点：教师教学经验丰富，课堂上语言简炼。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">建议：1、要注重音乐教学音准培养。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">2、教师在教学过程中应运用各种肢体语言表示旋律强弱。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">3、教师在教唱歌词在读歌词时要把强弱读出来。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">4、教师可以用＂lu＂＂la＂啍唱形式来带动课堂，活跃课堂。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">5、老师可带领学生做不同力度、速度来表达心情体验歌曲。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">6、表演部分，没有把卖报歌场景表现出来，教师应引导学生＂吆喝＂创造情境。</b></p> 查 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 视导组专家对我校的教育教学常规材料进行了详细的检查。其中包括学校各项计划、教研组的工作情况、教学质量检测、教学常规检查、校本课程设置、教师的备课、听评课、作业批改等各项教学管理相关业务材料。</b></p> 看 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 在视导过程中，视导组专家一看教师和学生的课堂表现，二看师生的精神面貌、教学秩序以及校园文化建设。</b></p> 导 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 在进行一系列教学常规检查和随堂听课后，视导组专家齐聚学校一楼会议室，在冯烈军副校长的主持下，视导组专家团队对上午的课堂观察和教学常规检查等工作进行了反馈汇报。教学教研部门全体人员参与会议。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 由颜全斌主任、陈霞珊教研员、林坦教研员组成的课堂观察组专家在反馈中，对我校教师整体素质给予了肯定，同时从解读课标、研读教材、课堂教学的组织实施、师生互动、教学效果等方面提出了宝贵的意见。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 由莫小杰老师、邓慧芳老师、李自亲副教导、符永存老师组成的教学常规检查组专家在反馈中指出，我校积极开展各项教学教研活动，取得卓越成效，其中“八大中心”的设立是我校教学管理工作的一大亮点，值得各校借鉴和学习。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 同时，颜全斌主任及各位视导专家对我校教学常规管理工作进行精准把脉，提出了几点针对性的建议：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">1.关于资料，建议学校在收集资料时按指标分类规整。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">2.教师专业成长，学生专业成长等缺少材料要尽快补齐。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">3.强化校园环境的干预，营造良好的校园环境。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">4.教学反思要重视教法的改进，不要凑字数，要写出授课的真实体会和思考。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">5.作业提倡有个性的批改。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 在反馈会中，对于视导组各位专家做出的反馈和提出的建议，我校冯烈军副校长表示诚挚感谢的同时表明，我校定会根据视导建议进行改进和完善，完成样本校教学常规工作要求。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 本次视导活动通过全方位、多层面对学校教育教学管理工作进行检视，是对我校全体教师业务能力、科组建设情况以及管理层智慧的一次检验，更是一次鞭策。我校将以本次视导为契机，针对视导组专家的反馈意见和建议，继续坚持好的管理措施，完善并改进不足之处，策马扬鞭，朝更高目标迈进。</b></p> <p class="ql-block">策划：林洪师、冯烈军</p><p class="ql-block">图文：视导陪同人员、方雅婷</p><p class="ql-block">审核：王玉萍</p>