【砥砺十年，奠基未来】之静待花开的守护者

刘燕青

孩子

幸福

小朋友

幼儿

平凡

花开

画画

静静的

他们

幼儿教师

金鑫幼儿园教师刘燕青

　　幸福是什么？有人说，幸福是一种崇高的境界；也有人说，幸福是在完成忙碌工作之后，坐下来休息的惬意；还有人说，幸福是索取、幸福是富有、幸福是荣耀……而在我看来，幸福是“不忘初心，守护一方花田！”

     大家好！我是大余县金鑫幼儿园的刘燕青，我是一名平凡而幸福的老师！

幼儿教师就是一群可以为孩子上九天揽月，下五洋捉鳖的人，我们燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。用我们平凡的双手铸造孩子不平凡的未来。

　　在这个普通而平凡的工作岗位上，一直坚守初心，默默耕耘了二十年，用自己的实际行动细心、耐心呵护着每一位幼儿，得到孩子们的喜爱、同事们的认可和家长的一致好评。

　　20年，回想起自己带过的孩子，数不胜数了，有活泼好动的、有沉默寡言的、有默默无闻的、有热情开朗的，每个孩子都有着不同的性格，作为老师妈妈的我，则有着一双智慧的眼睛，能够发现每个孩子的闪光点，让他们绽放最耀眼的光芒。都说:“每一个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，而我要做的就是静静的等待、静静的陪伴、静静的欣赏她的美。”我就是一位静待花开的守护者，守护着每一个孩子美好的童年。

悉心呵护，静待花开

作为一名幼儿教师，应善于发现幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。记得我班上有个男孩，他自控能力差，个性倔强。集体活动时缺乏兴趣和主动性，每次涂色作画时总是把蜡笔折断或者在画纸上乱涂乱画。         

一次刚画完画，小朋友都拿着自己的的作品，围着我，让我看，我忙得应接不暇。无意中，我发现他也拿着他的作品在一旁不好意思的看着我。一会儿又跑了下去。于是，我连忙走过去，接过他的作品。虽然那画画的并不漂亮而且颜色都涂出了界，但我从中看到了他的进步，我在全班小朋友面前表扬了他，并当着小朋友的面奖给他一朵小红花。           

       没想到第二天，他的妈妈对我说：“他昨天高兴地跟我说，刘老师奖给我一朵小红花，说我画画有进步。”听了这话，我感到很欣慰。后来，他进步了很多，画画涂色也规范了，他的画纸都是干干净净的，做手工也能独立完成了，愿意和小朋友一起游戏，更愿意和我说话了……。

守护使者，静心陪伴

在教育工作中，我既是孩子们的老师，同时又是他们的朋友，但有时更像是他们的妈妈。孩子头发散了，便为她梳好辫子；指甲长了，为他剪指甲；小便在身上了，及时为他更换；孩子午睡时，我守在孩子身边，一次又一次给他们盖上被蹬掉的被子。

　　当孩子需要我们的时候，我会尽心的去帮助他。因为，在幼儿园里，老师就是妈妈，是他们唯一的依靠。

　　转眼这群孩子已升入小学，终于发现孩子们已经长大了，再也不是总跟着自己屁股后面的“小屁虫”了，他们走向另一个人生阶段了，这时的他们已经会跟你说他在书上的新发现，如今的他们已经会自己去书中查阅自己的问题了！孩子们你们真的长大了。

做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们。将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。