<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 数学是思维的体操，语言是思维的外壳。为培养学生的数学思维，开发智力，挖掘潜能，锻炼学生清晰的、严谨的、有条理的语言表达能力和登上讲台的勇气，提高分析问题、解决问题的能力，掌握有效的数学思想方法和解题技巧，发展学生的核心素养和数学素养，为学生的终身发展奠基。6月22日，东昌路小学举办了3—6年级“我是小老师”数学讲题比赛活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 比赛分为两个阶段进行，首先各班级先在班内进行初赛，学生全员参与，经过认真选拔，然后每班择优推荐2人参加学校决赛。比赛以抽签的方式决定比赛顺序，现场进行讲题。看，“小老师”们胸有成竹的等待着比赛，只为能在讲台上展出自己的风采。</p> <p class="ql-block"> 选手经过严格的“抽顺序”“抽题”双抽签环节确定了顺序和讲解题目。选手们依次登场讲解题目，讲题风格多彩多样，或思维缜密逻辑严谨，或举止得当落落大方，或慷慨激昂方法独特，或循序渐进层层深入，比出了水平，赛出了风采。</p><p class="ql-block"> 瞧，三年级的同学们多么的自信，一点也不怯场，俨然就是一位“小老师”，讲起题来是头头是道！</p> <p class="ql-block"> 四年级的同学们也是好样的，这么多文字叙述的题目，讲解起来也是思路清晰。“小老师”们讲解大方，逻辑思维严密，讲解清晰流畅，板书工整。</p> <p class="ql-block"> 五六年级的“小老师”们，讲起题来滔滔不绝，利用示意图，把复杂的数学问题，转化为直观图，很好的分析了解题思路。 选手们自信满满，声音洪亮，分析问题思路清晰，孩子们更是巧妙采用了数形结合方法，通过简单、有效、直观的手段，化繁为简，拨云见日，令人豁然开朗，眼前一亮，圈粉无数，掌声不断。来欣赏一下小选手的风彩吧！</p> <p class="ql-block"> 孩子们在讲题中锻炼成长，体验成功，收获自信，使更多的孩子们喜欢数学、爱上数学，涌现出更多的“小学霸”。</p> <p class="ql-block"> “不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”。教育是一种“慢”的艺术，培养学生的能力是一个漫长的过程，不是一日之功，不能一蹴而就、浅尝辄止，让我们为了孩子们的终身发展，坚持不懈，静待花开，共同努力！</p> <p class="ql-block">编辑：乌洪银</p><p class="ql-block">审核：荣佑忠 王信勇</p>