抓实五项管理工作助力学生健康成长

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东方红CBD小学 　　为贯彻落实教育部办公厅关于加强义务教育学校“五项管理”文件精神，切实推进硚口区关于“五项管理”和“双减”专项校本督导通知要求，东方红CBD小学开展了一系列校本督导活动，积极推进家校共育，综合施策，确保学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作全面落实，进一步减轻学生课业负担，促进学生健康成长。 加强学习提高认识 　　为推动“五项管理”开展，学校召开“五项管理”校长工作会议。领导班子高度重视，从思想上统一，将“五项管理”当做学生健康成长、全面发展的头等大事。 落实责任注重实效 　　为保证“五项管理”工作落到实处，校长亲自抓落实，在区督导蔡春安校长的指导下，学校成立“五项管理”工作领导小组，制订“五项管理”工作方案，强化组织领导，明确责任分工，细化管理措施，综合施策执行。 　　学校召开行政例会，传达“五项管理”和“双减”的精神，学习相关文件，分解任务，责任到人，提出“实事求是是发现问题，逐项落实管理细则”的工作要求。组织全校教师学习，做到人人知晓，明确责任，自查自纠，及时整改。将“五项管理”与教育教学常规结合，对照规定不打折扣的进行自查。 宣传助力提升认识 　　学校加大“五项管理”工作宣传力度，向学生、家长、社会进行广泛宣传，认识到“五项管理”工作是促进学生健康成长和长效发展的有效路径，形成家校合力，协同育人的良好氛围。通过与师生与家长的一起努力，来破解从中央到家庭关注的问题，实现家校共育，让孩子更好的成长。 家校联动共育合力 　　学校召开校本督学委员“五项管理”专项工作会，邀请家长、社区、法治督学到校参与“五项管理”专项督查。家长委员负责家长群宣传，同时对学业负担、学生睡眠等情况进行侧面督导。社区督学、法治督学则负责对校园周边培优机构、网吧等育人环境进行集中整治。多方位的督导，优化家校育人环境，为孩子享受成功教育做好家校无缝对接。 自查自纠落实落细 1.手机管理让科技抵达融通 学校制定《学生手机管理工作方案》，严格执行不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业的要求。了解学生在家的手机使用情况，召开“拒绝手机进校园”心理健康讲座，帮助学生提高认识，科学理性对待并合理使用手机。同时将手机管理纳入学校日常管理，对学生确有将手机带入校园需求的，经学生家长同意，提出书面申请，进校后将手机交由班主任统一保管，做到手机禁入课堂。在学校设立校内公共电话，建立班主任沟通热线，解决学生与家长通话需求。 2.睡眠管理让身体积蓄能量 学校严格执行区教育局下发的作息时间规定，学生8：20上课，做好早到校学生安全管理工作，每天早上7:00前，学校保安拉好学校警戒线，引导学生有序等待进入校园，确保早到学生安全。加强优化午间、托管管理，利用自习时间督促学生完成家庭作业，养成良好学习习惯。 3.读物管理让校园浸润书香 学校制定《学生课外读物管理实施方案》，对学生携带进入校园课外读物进行严格管理。作为“童心阅读联盟”基地校成员，学校大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，设立了读书角，开展“童心悦读好书推荐”活动。本学期，学校开展“童心阅读润成长”主题活动，每天中午设立20分钟的“书香致远”集体阅读时间，“六一”评选“阅读之星”、“书香班级”，激发学生阅读兴趣，培养学生阅读习惯。 4.作业管理让课堂创新智趣 学校严格作业管理，严控作业总量，以融合课前、课中、课后的学习大环节的导学单为载体，设计课前预学、课中探究、课末巩固等练习，提高作业质效。结合学科内容，设计阅读打卡、读书笔记、科学笔记等专题作业，提升学生综合能力的同时，培养了学生思维能力。 5.体质管理让素质拥有基石 学校严格落实课程计划，全面开齐开足体育和健康课程。多彩的大课间分区活动，全员参与，学生体质健康有保障；区体育联赛上，校田径队、足球队队员们，拼搏进取，成绩优异。学校每年认真完成学生体质监测，将成绩纳入学生综合素质评价，按时完成健康数据上报。 学校充分发挥班主任、任课教师和班级视保员作用，加强用眼指导，要求每节课电子产品使用时长不超过15分钟，帮助学生养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯。五项落地推动发展开展贯彻落实“五项管理”是推动我校高质量发展的重要工作，我校将以此为抓手，不断改进工作思路，优化管理方法，创新管理手段，提升治理能力和治理水平，推进学校内涵发展。 审核:彭波张文俊编辑:吕翔