小班自主游戏-小河

柴胡店镇中心幼教集团蒋文文

游戏背景：　　《纲要》指出：幼儿园应以游戏为基本活动。幼儿园沙水游戏是幼儿游戏中的热门项目。幼儿在沙水玩耍中激奋的情绪得以渲泄；大胆、丰富的创造与想象得以实现；身体动作的力度与协调得以增强；在挖沙、堆沙中体验沙的松软，了解沙的可塑性。 　　沙土区可以同时容纳四十个左右的幼儿，在沙土区孩子们可以与好朋友一起聊天、一起创造。沙土区的材料丰富，但大部分孩子最喜欢的还是挖挖挖，用沙子把容器装满、再倒出来，然后继续重复······ 小河初形成 　　本周我们班的户外区域是沙土区。和往常一样，在选择好工具后，孩子们开始进行自己的玩沙之旅。几个小伙伴开始互相商量着来做什么。但是沙土有点干，需要加点水才能做沙堡，于是我就接了水管洒水，当水管的水流到沙池里的时候，两个小男孩引起我的注意。吕华博小朋友和宋亦辰小朋友说道：“你看我们的河水，嘻嘻！”于是他们根据水流的方向开始了挖小沟，一会越来越多的小朋友加入其中，大家忙的不亦乐乎。 　　可是，大家忙了一会儿。水不仅没变多，反而越来越少了，这是怎么回事呢？带着疑问，我和孩子们一起做了沙水小实验。我把水放到了一个小沙坑中，结果一会里面的水就没有了，孩子们知道了，原来是水渗透进了沙子里了。过了一会水越来越多，小河沟里才慢慢见到了水。 水在沙池中的渗水实验 小河流水 　　水，在孩子们眼中仿佛是快乐的源泉。随着小河里的水越来越多，小河里慢慢有了河水。吕华博小朋友说：“河水不是动的吗，哗啦啦的，可以动。”王旭辰小朋友回答道：“是呀，我看到的小河就会动，哗啦啦的”小朋友们也似乎觉得这河水很奇怪，怎么不动呢？ 　　看到孩子们百思不得其解，并且都想要放弃了。这时候我按捺不住了，走上前去，说到：“有什么办法可以让河水动起来呢？”宋亦辰小朋友说：“我们可以不停的加水”刘伊琳小朋友说：“我可以挖长小河，让他流动起来”小朋友都觉得不错，开始行动起来。孩子们把水管放在小河的源头，还有小朋友在加长河道，孩子们开始了建构他们沙土王国的“小河”。 　　不一会儿，在孩子们的共同努力下，“小河”真的成功了，大家看到小河里的水哗啦啦的流着，开心极了！ 小河延伸 　　随着河水的慢慢增多，河水都快漫出来了。朱浩硕小朋友喊道。河水快漫出来了，怎么办啊。。这时候宋亦辰小朋友过来说到，我们在旁边在挖一些更小的河道吧，这样水沿着河流流动了，一群小朋友热火朝天的开始干活了。不一会，几条小支流就玩出来了，小朋友们挖出来交织的河流网络，也有小朋友挖出来小湖泊，还有小朋友挖出来小岛，小朋友们都发挥着自己的聪明才智。 艾米朵小朋友搭的可爱的小桥 王家硕和王隽逸小朋友在挖支流 宋奕辰小朋友的小岛 潘梓萌小朋友的小湖泊 　　在小河延伸的过程中，孩子们各自发挥着自己的想象力，锻炼了孩子们的发散思维。 小桥流水 　　交织的河流网络在河水的侵蚀下，已经越来越大，小河也越来越宽。孩子们已经很难来回跨越河道玩耍了，很多小朋友都开始绕行小河去玩耍，我走了过去问小朋友们：”如果小河太宽了，我们有没有办法过去呢？你们发挥一下你们的小聪明。“这个时候柴明夏小朋友说，我们可以做个小桥，孩子们一下子被引燃了，七嘴八舌的说着自己的想法，我问他们；"那我们用什么材料呢?"孩子们说，我们可以用石头，也有孩子说骂我们可以用木板等等。于是。孩子们开始各自去寻找材料了。不一会孩子们拿来了木棍，木墩等等一堆材料。开始了搭桥。 　　在孩子们的共同努力下，不一会就搭了一个小木桥。孩子们来来回回玩的不亦乐乎。 幼儿分享 　　从活动区回来。孩子们就迫不及待的拿出工具开始把今天发生的事情画下来。 王隽逸小朋友画的是很多小朋友一起在沙池里开心玩耍。 刘浩彤小朋友画的是，在沙池里小朋友们在玩沙子，还有河道。还有很多的工具。 　　每天回到教室，小朋友们都会分享今天的故事，提出下一次新的玩法，并用绘画的形式记录下来。 教育契机 　　在孩子们分享自己的游戏故事的时候，孩子们都知道沙池里的小河是黄色的，突然柴明夏小朋友说:“和黄河一样的颜色。”我灵机一动，问小朋友们有没有见过黄河啊，有的回答见过，有的回答没有见过，于是我给大家找到了黄河的图片。一起给孩子们讲解了一下黄河的知识，让孩子们知道并了解我们的母亲河--黄河。 教师总结与反思教师总结 　　在今天的“小河”活动中，孩子们通过铲、堆、拍、运发展了孩子的手腕精细动作，不仅促进身体的发展，也促进大脑的发展。在玩沙游戏中，幼儿通过自己的尝试和探索，感受到了沙土的性质，获得各种各样的知识。孩子们从挖河道、加水、让水动起来的环节，涉及多人的合作，对于小班幼儿来说是很有挑战的。但孩子们有了共同的信念，通过合作一步步解决了遇到的难题。培养了孩子们的合作意识。 教学反思 　　玩沙给予幼儿极大的满足感和成就感，他们在无拘无束、自由自在的玩沙时，可以用自己喜欢的方法玩，感受到自我控制的乐趣，心情会很愉快。对于那些缺乏自信心或者比较退缩内向的幼儿来说，更有满足感和成就感。 玩沙游戏本身就没有什么固定的玩法和必然的成果，因此给孩子们很大的空间来尽情挥洒他们的想象力和创造力。几天的时间，他们在沙堆里任意地玩水、挖沟，有趣的游戏促使他们更多地“发明”不同的玩法，幼儿的创造意识和能力也渐渐成长起来。