<p class="ql-block"> “土”者，是地之吐生万物者也。泥土固然没有华丽的外表，它却滋养了大地万物。接下来我将从六个方面来分享我们的班本课程《与泥有约》。</p> 课程来源 <p class="ql-block"> 大自然是人类最好的老师，日月星辰，风云雨雪，山川原野这些都是大自然给予孩子们天然的学习成长环境。我们不能每天遇见奇特的自然现象或环境，但我们每天都能与泥土“”亲密相处”，而我们却总忽略脚下的泥土，没有蹲下身子仔细看一看泥土，亲切的问候泥土，那些泥土到底是什么样子呢？那我们就从脚下的泥土去看一下吧！</p> 课程说明 <p class="ql-block">亲近自然</p><p class="ql-block">《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出，“关心周围世界，亲近大自然，珍惜自然资源的科学教育目标”。陈鹤琴也曾指出，大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书”。</p> <p class="ql-block">幼儿经验</p><p class="ql-block">我们生活的地方有很多的田地，而田地里自然就有泥土。孩子们在日常生活中也经常能够接触到泥土。</p> 课程目标 <p class="ql-block">认知目标:认识并了解不同种类泥土的颜色，质地等特点</p><p class="ql-block">能力目标:愿意用不同的方法去探索泥土，感知泥土的特征</p><p class="ql-block">情感目标:在主题活动中陪养幼儿幼儿热爱大自然，保护环境的情感</p> 课程活动 挖泥土 <p class="ql-block"> 我们带上了小铲子等工具，来到了幼儿园的小山坡上。</p><p class="ql-block">果果:老师，你看我挖到了泥土。</p><p class="ql-block">龙龙:老师，这里的泥土太硬了，我用铲子先敲敲松</p><p class="ql-block">铭铭:我们会不会挖到宝石？</p><p class="ql-block">林林:我们先把草拔了，这样泥土就好挖了。</p><p class="ql-block">筱筱:我们挖个洞吧，等会蚯蚓就爬出来了。</p><p class="ql-block"> 孩子们一边挖土，一边聊着，对泥土天然喜爱之情溢于言表。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">皮皮:我挖到了一块石头。</p><p class="ql-block">小鱼儿:我也挖到了。</p><p class="ql-block">秋秋:这是泥巴不是石头。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一场关于石头还是泥块的争论由此展开。于是我们把这两块相似的物品带回了教室。</p> 泥土和石块的区别 <p class="ql-block">凌凌:这块是泥巴，因为我看到里面有很多小洞，石头是没有小洞。</p><p class="ql-block">许老师:用眼睛去观察，区分了泥巴和石块是一个办法。还有别的更好的想法吗？</p><p class="ql-block">皮皮:可以把它们放进水里，如果融化了就是泥土，如果没有变化就是石头。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">这个提议得到了大家的一致赞同。 说干就干，我们把泥巴和石头分别放进两个透明盒子里，请小朋友们加上水。</p> <p class="ql-block">睿睿:我这个加水以后用小铲子一敲就碎了，它是泥土。</p><p class="ql-block">杰杰:这个是石头，一点变化都没有。我用铲子敲敲还有声音会发出来的，它就是石头，那么硬。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 实验结果出来，小朋友们一目了然。他们认为在水里会化开的是泥土，没有变化的是石头。</p> 创意泥塑 <p class="ql-block">孩子们很喜欢捏泥，那我们为什么不真正来捏一次泥人呢？于是我们便生成了新的活动“创意泥塑”。</p><p class="ql-block">老师：你们想用陶泥来做什么呢？</p><p class="ql-block">皮皮：我想做一个我爱吃的苹果。</p><p class="ql-block">天天：我要做一辆酷酷的赛车和糖葫芦。</p><p class="ql-block">筱筱、秋秋：我们要做蜗牛。</p><p class="ql-block">彤彤：那我给蜗牛造一间房子吧。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小朋友们发散着自己的想象力，那么请开始发挥吧……</p> 泥土里的秘密 <p class="ql-block">孩子们了解到土里有虫子，还有一些植物。除了这些以外，泥土里到底还藏着什么样的“宝贝”呢？通过图片和视频，孩子们获得了更多的知识！泥土里不仅有小虫子，还有植物的残渣呢！而且我们还知道许多地方都用到泥土，比如种植、陶泥等等。</p> 运泥土 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我们前期在幼儿园挖的泥土一直还在，我们可以怎么玩呢？孩子们又想到了各种有趣的玩法，经过投票决定开展健康活动：运泥土。孩子们玩的多起劲呀，一个个脸上都洋溢着笑容，给比赛的孩子加油助威，好不热闹！</p> 泥土变变变 <p class="ql-block">相信班本开展到现在，孩子们一定和我们一样都对泥土充满了感情，我们热爱大自然中的泥土。那就让我们也来尝试一下变成泥土吧！男孩子来当泥，女孩子来做水，放音乐响起时让我们泥和水混合起来变成泥土吧！</p> 课程反思 <p class="ql-block"> 泥土是大自然的产物，也是我们童年时代最有魔力的玩具。我们和泥土相约，在一次次的观念碰撞中，一次次地探究互动中，教师始终支持着幼儿的各种“玩泥”，让幼儿在轻松愉快的氛围中去认识泥土、研究泥土并运用各种感官获得关于泥土的直接经验。</p><p class="ql-block"> 我们回归童真，走进自然，从外到内，与泥土发生着那么多有趣的故事。关于泥土的游戏还有很多，我们的探索未曾止步。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>