<h1> 本学期为了进一步提高教师自身素质，促进教师专业素质成长，充分调动教师读书的积极性和能动性，增强教师文化底蕴，以期待更好地服务于教育事业能从书中领悟教育方法，教会学生成长成才。我校老师们共读《第56号教室》——这本教育界富有盛名的书籍，定期开展线下读书分享会。 </h1><h1> 6月15日，我校开展了本学期最后一次读书分享会。老师们一如既往早早来到会议室，他们手上拿着《第56号教室》和读书感悟。</h1> <h1> 分享会伊始，卫莉老师宣布读书分享会主要围绕有关问题学生展开讨论，并就本班案例展开交流。</h1> <h1> 说起本班的问题学生，老师们娓娓道来；说起每个学生的特点和对他们实施的教育策略，老师们眼里闪着光芒，那是将爱倾注其中才会有的模样！</h1> <h1> 肖凤莲老师和刘莎老师的分享给我们许多启发：家校合一，同时要热爱学生，要会给学生创造改进的机会，抓住时机，用教育机智促进学生成长。</h1> <h1> 黄治菊老师和邹帧帧老师的分享让我们深刻感受到老师就是辛勤的园丁，他们用爱浇灌祖国的花朵，让学生们在爱与严的教育中茁壮成长。</h1> <h1> 郑如意老师和黄珊珊老师的分享让我们产生了共鸣：对学生我们首先要的是耐心，问题学生的转化需要我们长期坚持，用爱去感化他们，用责任去唤醒他们。</h1> <h1> 会议接近尾声，程书记真诚地与大家共勉：“我们老师要给予学生关爱和理解，学生产生厌学心理或其他问题固然有家庭的原因，但作为老师，我们要坚守教师底线，不碰触师德师风红线，不要让自己成为问题学生的助推器。”</h1> <h1> 张主任分享了她的见解：“我认为，一是教师一定要对学生有耐心，要和学生处理好关系。这样，学生才更容易接受老师的教育和管理，一切教学工作才能更好的开展。二是我们老师工作范围里有领导、有学生、有学生家长、有社会各界的关注和监督，也许也曾有心伤的一刻，但只要我们记得我们是教育工作者，我们就应该鼓起勇气，再次出发，相信自己、相信学生”</h1> <h1> 刘校长谈了他的真切感悟：教师一定要有爱心、耐心、责任心。当我走近学生，与问题学生交流更多了，我发现也许他们的成绩不尽如人意，但是在学校各项活动中都积极参与，甚至主动争取。作为教师，我们要放大学生的优点，发掘学生的闪光点，以此为契机，促进学生健康快乐成长。</h1> <h1> 分享会上，我们的老师们在做什么呢？原来他们都在积极分享，认真聆听并记录。会后我们看到了老师们漂亮、认真的笔记。</h1> <h1> 镇小有这样一群爱岗敬业的老师们，相信镇小的未来将会更加辉煌，镇小的学生们也会更加优秀！教育永无止尽，希望老师们无论何时何地，将教育理想深植心中，勤奋耕耘，为我们国家的教育事业奉献自己的全部力量！</h1><div><br></div>