<h3> 学生走上讲台？你没有听错。纬二路小学四年级一班班主任及数学老师张聪丛大胆创新，带领学生们开启新的互动教学模式。</h3> <p class="ql-block"> 6月15日，星期二，四年级一班的数学课堂上，同学们和往常一样正襟危坐，不同的是这节数学课的老师是学生，吴昊晨和韩岳达是张老师创新模式下的首次“实施者”。 </p> <h3> 吴昊晨和韩岳达为了这次讲课做了精心的准备，认真的备课，查阅资料，向老师、家长请教，丝毫不敢懈怠。当真是“台上一分钟，台下十年功。”</h3> <h3> 这节课要讲的是四年级下册数学课本上关于平移的例题3和例题4。分别是平移及运用平移的知识解决不规则图形的面积问题。</h3> <h3> 什么是平移？生活中哪些现象是平移？平移有什么特点？平移和面积计算有什么关联性……一个个的问题展开来。 <br> 同学们起初眼中带着的怀疑目光，不知不觉随着吴昊晨和韩岳达的有趣流利的讲解消失了，跟随着问题进入了探索中，课堂的气氛活跃起来了！</h3> <h3> 对于上课提出的问题，同学们争先恐后的举手。</h3> <h3> 同学们认真的根据讲解的知识做课后题！</h3> <h3> 小老师认真负责的检查作业完成情况，并针对性的辅导、讲解。</h3> <p class="ql-block"> 看着“小老师”讲课时认真的表情，出人预料的语言组织能力，大方得体的“台风”，真不敢想象仅四年级的他们也能表现的这么出色！ </p><p class="ql-block"> 通过这次体验“小老师”活动，不仅锻炼了孩子们的胆量和语言组织能力，还让孩子们体会到老师在备课时的辛苦。相信孩子们通过这次锻炼，会更加珍惜老师课堂上讲解的知识，更认真努力的学习。</p>