<h3> 为促进师资队伍专业化发展，深化教育教学改革，不断提高教师的全面素质与专业能力，我校特在高考结束后的第一时间积极组织高三教师外出重庆学习培训。</h3> <h3> 2021年6月13日，在年级组长曾老师的主持下，建港中学教育创新能力提升高级研修班开班典礼正式启动，曾老师再次强调了培训的意义并要求各位老师必须在思想上引起高度重视，要珍惜这次学习机会，更要学有所获。</h3> <h3> 开班典礼结束后 ，全国课改杰出教师伍永刚老师为我们作了题为《三助式课堂教学改革》的专题讲座，伍老师阐述了三助式教学的内涵，即自助（学生自学）、互助（同学相互帮助）、师助（教师讲解）；提出教师在课堂中存在的疑难问题。最后以三助式教学方式来解决相关课堂问题。老师们分分表示：三助式教学方式如果能切实落实到课堂上，一定能够更有针对性的组织教学，快速调整和提高教学质量！</h3> <h3> 13日下午，我们迎来了重庆市教育科学研究院生涯规划教育教研员龚兴英博士，她给我们带来了《新高考改革背景下全员生涯导师队伍建设》，她指出：随着高考改革不断深入，对高中职业生涯教育提出了更高的要求，由于高中很多教师缺乏对生涯规划教育认识以及实践经验，高中生涯教育在总体的趋势发展变化下形成和发展的速度相对缓慢，导致很多高中教师在生涯教育的过程中遇到很多困难。所以为了能够保证高中生涯教育师资队伍的正常发展和建设，龚老师鼓励不同学科的教师要勇于突破自己，打破常规，将学生职业生涯发展放在首位。而学校应当对教师进行训练，将教师的知识进一步提高，实践能力进一步强化。</h3> <h3> 6月14日上午，重庆市教科院中教所副所长周智良给大家做了“核心素养培养与新高考改革的学科应对”的专题讲座。 面对高考新形势，周智良所长通过两个问题进入讲座主题，即“学生想要什么？”“我们给了什么？”同时也给出了三个词作为答案即“调研、了解、反思”，这些问题及思路引起了各位老师的深思。而后周所长给我们深刻剖析了中国学生发展核心素养的表现和各学科核心素养的内涵，为培养学生未来的核心素养提出了思路，指明了方向。</h3> <h3> 在提高教师教育创新能力的同时，此次培训也十分注重丰富老师们精神世界。14日下午在符书记的带领下，老师们参观了渣滓洞，白公馆，周公馆，红岩村等红色基地，进一步重温红色记忆，感悟革命精神。特别是党员教师们在红岩革命纪念馆，面对党旗，再次重温入党誓词，再次重温入党誓词，进一步坚定了党员老师的理想信念。</h3> <h3> 6月15日，培训进行第三天，老师们的学习热度不减，早早来到会议室。今天上午，重庆一中正高级王雄老师以教室教研为切入点，为我们带了干货满满的《新高考加强教研组建设，锻造新时代教研团队》的专题讲座。王老师认为无论是学校还是教师个体都应该树立 “以科研促教研，以教研促教学，以教学促质量”的教育科研理念，组建学校教科研团队，发挥学校教科研团队辐射、指导作用，以点带面，力争使所有教师“全员、全过程”扎实开展教科研活动，从而提高学校教科研工作的整体水平，只有这样才能真正让教研成为提升教师个人专业成长、提高教育教学质量，促进学校发展的助推器！</h3> <h3> 当日下午，我们来到了重庆市字水中学学校学习交流，其副校长叶金全带领我们参观了了其校园，并在会议室为我们带来了《普通高中的特色办学之路与教育理念》的讲座，讲述了他们学校近年来的发展，以及针对生源质量不高做出积极有效地培养方式，让学生低进高出的，最终走出了自己特色办学之路。讲座结束后，各位老师积极交流沟通！</h3> <h3> 此次重庆之行，时间短暂，但大家感触颇深，纷纷表示：要比照先进，将学习到的经验内化于心，外化于形，结合建港中学实际，不断改进和创新工作方法，为实现学校新的发展作出自己的贡献。<br></h3>