《雕灼灼璞玉，待静世芳华》

张革

雨后的初夏，空气中夹杂着花草的清香，丝丝凉风吹来，让人心旷神怡.2021年6月10日，高考结束后的第一天，荆州市黄祥军名师工作室在新滩镇中心学校开展了青年教师磨课展示活动.名师工作室核心成员及东片大同，大沙，燕窝，龙口，新滩，乌林等乡镇的研修员和部分教师参与了此次活动。 首先是新滩镇中心学校郑丹老师执教专题复习课《一次函数的解析式的求法》。本节课郑丹老师设置了用待定系数法确定一次函数解析式的四个问题。从知两点求函数解析式到图形平移，旋转，轴对称再到知面积确定函数解析式，由浅入深，课堂紧凑有序。学生参与度高，注重培养学生能力. 接着新滩镇中心学校冯怡老师讲授了《一元一次不等式（组）复习》。本节课主要设置了两个问题，含参不等式参数取值及不等式组的应用。这是本章的两个难点。然而通过冯老师设置的几个专练突破了这个难点，学生学起来很轻松，整节课，老师精神饱满，学生激情彭拜，使学生的知识和能力都有所提高。 来自龙口中心学校的刘元勇老师执教了《含参数一元一次不等式（组）问题》，本节课，指向性明确，通过探究和独立思考，运用数形结合，对于含参数不等式问题做了系统规范的方法指导。一解（求不等式的解集），二画（画数轴，表解集），三定（定界点）四看（看两端，定等号）。课堂推进有序。老师指导有方，学生轻松掌握。 最后是来自龙口中心学校刘钰莹老师执教的《中考专题复习——“中点”问题中的辅助线》。中点问题也是中考中的高频考点，刘老师从中点的性质入手，构建模型为载体，发掘同类型题目解题方法。整节课交给学生。学生解，学生讲，学生总结。提升了学生的积极性和创造性. 课后，新滩镇中心学校本部校长胡永斌同志致辞，希望通过这次名师工作室的活动，借玉而功新滩教改之顽石，加速我校青年教师快速成长，祝愿活动取得圆满成功。更愿在各位专家和兄弟学校的帮助下，我校教学质量有大步提升。 接下来四位授课青年教师进行了说课，四位导师分别对徒弟进行了点评，与会的其他教师也进行了热烈的讨论。 郑丹老师：本节课主要目的是待定系数法确立函数解析式专题复习，所设置的问题较多，课堂推进有序但是有点紧.没有给更多时间学生自主探究。总结和归纳也不及时。学生参与度不高，今后还需继续努力。张革导师：作为入职不到两年的青年教师，我一步一步的看着她成长，她虚心，勤学，好学。本次授课比第一次的磨课有所进步。课堂推进有序紧凑，课堂把控能力有所提升.学生参与率提高，注重了数学思想的渗透（如转换，数形结合，分类讨论）。希望以后加强语言的锤炼，注意及时点评. 冯怡老师：本节课的重点是含字母系数的不等式（组）字母的取值或取值范围和不等式的应用。感觉内容还是多了点，有点紧，归纳和总结还不到位，放手不够，尽管学生一直在参与活动，总感觉积极性不高，也许是自己还没有把学生真正调动起来。板书还需要规范，合理.陈宏安导师：冯怡老师少教多学，先学后教，学生演板，学生说题，学生做题，一题多解，突破难点，注重了数形结合，突破难点，磨课实在，敢于放手，发挥了学生的主体作用，老师的主导作用突出。希望今后调整下语速，给学生以思考的空间，师生的互动还可以更加热烈，而不是拘谨的。 刘元勇老师：首先感谢导师龚宝金老师的精心指导，这次上课开始时配合很好，学习积极性很高，后来感觉有点紧，所以归纳小结有点仓促，课堂的把控能力还有待提高。龚宝金导师：刘老师课件制作好，几何画板与PPT的转场运用自如，问题设置有坡度。课堂上恰当运用生本资源，发现问题及时改变自己的教学思路，及时介入，引导.板书简练工整。重点强化思想方法。教案设计下了苦功，合理，是一节比较完美的课。建议教学语言还需要锤炼，注意课堂生成的时候还需要更加灵活。还要多磨，快提高。 刘钰莹老师：第一年带初三，经验还是不足。专题复习模型来源于平时作业中的发现的问题。课堂合作还比较顺畅。自己不足的地方课件制作还很不熟练，以后会加强学习，对于学生中出现的问题不能立即引导解决。翟秀梅导师：选课用心，磨课用功。教态亲切，点评到位，轻松自如，感觉不像新手，像个老船长.复习选题时应注意选取荆州资料和五月冲关卷上的原题，语言还需要精炼. 来自大同中心学校的王宏杰老师和大沙中心学校的王云念老师和龙口中心学校的叶立鉴老师也积极的参与评课议课活动。王宏杰老师：四节课都精彩，不像是入职不久的新教师，就是时间的把控，语言的精炼，应变能力方面需要进一步磨炼。王云念老师：四位教师教态亲切，老成。郑丹老师稳重，基本功扎实，对学生的亮点应及时的表扬.，要及时归纳总结。冯怡老师语速还是太快，提问要讲究策略，刘元勇老师导入风趣，学生积极性很高，刘钰莹老师善于归纳，虽然是第一年带毕业班，但是把初中教材上有关中点的知识都进行了梳理并归纳。叶立鉴老师：四位老师基本功都很扎实。注重了培养学生的能力，内容都有点多，可以再精简，留给更多的时间给学生思考，把问题吃透. 最后黄祥军老师对本次活动做了小结。对青年教师参与活动的热情予以肯定，能够有这样的磨炼机会是你们的幸运，你们真情投入，历练成长，我们感到欣慰，一个基层的工作室，唯有课堂，从课堂出发，研究教学中的一些细节，培养新人，这就是我们要做的，也是我们能做的。今天我们正是这样在做，今后我们会做得更好。 对于四位青年的教师的授课，黄老师做了细致的点评。郑丹老师的这节课，上得非常不错，不像入职两年的老师，很成熟，一是她自身努力的结果，二也是我们这个集体磨课，名师工作室的青蓝工程的效果，从设计都教学实施都不错，建议对四个模型中保留平移，轴对称，旋转，这些都属于图形的变换，把第四个模型面积拿掉，这样显得更加从容，黑板上画一画，把平移，翻折，旋转后图形的变化凸显出来，在就是求出解析式后及时归纳K,b的规律，这样学生记忆起来容易。冯怡的课选题很精当，也关注细节，注意了整体的思想，数形结合的思想渗透。建议节奏平缓一些，语速再慢一些。刘元勇的课有趣的导入，精美的课间，画数轴，定取值，多变式，勤归纳，建议题目还减少一点，把核心的难点问题有充足的时间去磨，刘钰莹老师的课教态亲切，娓娓道来，学生思维活跃，课堂和谐自由，归纳全面，选题精当，一题一训练，一题一展示，一题一小节，讲台是学生的，学生是课堂的主体，课改理念的贯彻充分，学情把控到位，建议把六个模型不一样对待，有侧重点，效果会更好。对于今后的努力方向，一是研读一“标”一“书”，把握编写意图，第二，解析教学内容，落实教学目标，第三经典学习分析，确定教学难点，第四，强化过程设计，践行课标理念。 新滩镇中心学校分管教研校长高启群同志全程参与了听课，并主持了评课议课活动，对于四位教师的课也予以了高度评价，教学过程环环紧扣，有梯度，教学手段应用可圈可点，教学目标达成水到渠成有力度，真可谓后生可畏，专家点评，磨课指导有长度，现场点评有厚度，相信后续拓展一定会有宽度。 《诗经.卫风.淇奥》云：“骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨，切磋琢磨，乃成大器”。课堂教学也如骨象玉石，需要切磋琢磨，青年教师正是在这样的打磨过程中，碰撞出思维的火花，得以感悟提升。愿我们每个人都变得原来越优秀。