人人公开课,你我共成长——2020—2021学年度高三语文组“人人公开课”活动记录

<p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);">  根据《东方市教育局教师“人人公开课”活动实施方案》,高三语文组各位老师积极响应并开展了“人人公开课”活动!</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);"> 每一位老师都非常珍惜这锻炼自己、提升自己教学水平的机会,认真研读教材,精心设计课程,用心制作课件,以达到最佳教学效果!</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">余君老师的《文言倒装句式》,拉开了高三语文组“人人公开课”的序幕!</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);">余君老师正通过《短歌行》和《归园田居(其一)》比较阅读,引导同学们品味鉴赏诗人“独善其身”与“兼济天下”的情怀。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">张瑞丽老师正在讲授《文言句式》,看我们的符校和老师们听得多认真!</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);">张瑞丽老师正通过“三图六构”创新课堂引领同学们掌握“即景(事)抒情诗歌”的鉴赏方法。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);">同学们积极参与课堂,大胆交流讨论!看这思维导图画得多精致!</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);">千古兴亡多少事,叹人叹己叹人生!彭亚香老师在给同学们讲授《咏史怀古诗鉴赏》。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 18px;">王明蓉老师正在给孩子们做素材运用写作指导!你看,同学们听得多认真!他们正大胆地站起来表达自己的想法呢!</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);">瞻前顾后重细节,斟词酌句细推敲!林海副校长用一手漂亮的粉笔字画下的这张精细的思维导图,圈了多少粉啊!</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);">李艳微老师细心指导同学们学习新闻压缩语段提炼中心意思的方法!看,同学们端正着身子,听得多么投入!</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);">符气仁老师讲授的是《多则材料作文审题立意方法指导》,作文审题立意是写作中最重要的一环!同学们笔直的身子、专注的眼神正告诉我们,他们已意识到材料审题立意的重要性了!</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 18px;">黄晓婉老师充分利用教材中的文言文课文并结合高考真题,引导同学们总结文言文词类活用规律,掌握文言文翻译推断方法。同学们积极参与课堂,大胆交流回答问题!</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);">李振国老师给同学们讲授《修辞手法之排比的特点及运用》,通过课文实例引导同学们总结出排比修辞的特点,并指导同学们灵活将其运用于写作当中!</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);">“人人公开课”活动让我们每一位教师提升自身教学水平的同时,也增强了我们的团队意识和凝聚力!感谢“人人公开课”活动给我们提供了一个相互交流学习,取长补短的机会!</b></p>

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