体能应用深研讨 送教送培共成长---名师孵化工作室市级教研活动暨课题研讨

名师孵化工作室

教学

老师

养正

中学

体育

工作室

黄向亮

研讨

新教材

课堂

主编：黄向亮（领衔人）
编委：庄占能（核心成员）、包善碧（核心成员）、名师孵化工作室成员、养正中学体育与健康教研组 学校创办于1928年春。校名取自《易经》“蒙以养正，圣功也”和《孟子》“我善养吾浩然之气”。办学90多年来，学校秉承“养天地正气，育人间英才”的办学宗旨，坚持“文化立校、面向未来”的办学理念和“华侨兴学、先烈砺志、师德垂范、科研强校”的办学传统，求真务实、开拓创新，日渐成为在全国、全省有较高影响力的闽南名校。学校现为全国文明校园、全国培养体育后备人才试点学校、全国现代教育技术实验学校、全国青少年校园足球特色学校、福建省首批示范性普通高级中学、福建省普通高中新课程实验样本校、福建省德育先进校。曾先后荣获全国中小学德育工作先进集体、全国精神文明建设工作先进单位等荣誉称号。
学校是福建省乡村教育的窗口校，校风正、教风盛、学风实，在2018年的高考中,黄亦陈同学勇夺福建省文史类第一名。在2000年至今的高考中，有60多名学生考上清华大学和北京大学；高考本一率保持在70%以上，文理科上全国重点院校的比率和人数位居福建省泉州市前列。
学校重点打造以闽南传统乡土文化为主要内容的校园文化特色，建立具有养正特色的“一本两翼三层次四系列五层次”的养正课程体系，塑造正心诚意、格物崇文、强身健魄、博雅尚美的学校特质。校园文化亮点突出，2016年，学校勇夺中央电视台第三季《中国谜语大会》金牌，享誉海内外。
目前，学校正着力推进“一校二区+三校”的集团化办学新格局，打造养正“集团化”“品牌化”“国际化”的发展之路，探索大规模、跨校区的现代管理模式，进一步丰富发展内涵，提升办学品质，为全面建成福建省一流、全国闻名并与国际接轨的现代文明学校而努力奋斗。 一场活动交流，一个成长契机，一项研究课题，一次收获成果，寻觅发展空间，着力形成“至善体育至善课堂”教学主张，共同塑造着名师孵化工作室核心价值“梦”。
创造机会，提供平台，智慧共享、助力成长，为每一位体育老师的成长尽最大的努力。你的成功，你的微笑，你的课堂，看到你的成长，就是名师孵化工作室的快乐。

推进《基于新课标新教材背景下的高中体育与健康课堂教学实践与反思》的课题研究，促进体育教师专业化成长。2021年5月18日在养正中学举办2021年春季晋江市高中体育与健康黄向亮名师孵化工作室第六次市级活动（“送教送培”下乡活动），名师孵化工作室成员、课题组成员、其他兄弟学校老师及养正中学体育组成员近二十人参加了本次活动。本次活动由核心成员庄占能老师（养正中学）和工作室领衔人暨课题组负责人黄向亮主持、流动成员及课题组成员颜依莎老师记录。
活动内容主题“体能练习在高中体育教学中的应用”，由养正中学王廷娟老师、林晓娟老师、平山中学黄敏老师、黄向亮老师执教公开课，他们教学环节设计巧妙，教学方法各具风采，体能应用突显主题，也彰显了各自鲜明的教学个性，体现出了“高中体育与健康课程标准2017版2020修订”的精神，呈现新教材的实践和理解。为活动研讨及课题研讨提供了课例和范本。

第一环节 课题研讨

对课题开展研究以来所开展的研究进行分析，对取得的成果进行一次梳理，对开展研究过程中出现的问题进行归纳小结，对下一步进行的研究内容进行布置，对存在的问题研讨出对应的策略。

第二环节 课堂教学观摩

养正中学林晓娟老师执教水平五（高一）

《排球：移动正面双手垫球》

养正中学王廷娟老师执教水平五（高一）

《乒乓球：正手攻球技术》

晋江平山中学黄向亮老师执教水平五（高一）

《简化二十四式太极拳》

晋江平山中学黄敏老师执教水平五（高一）

《田径：跨栏跑》

第三环节 课堂诊断研讨

由黄向亮老师主持课堂诊断研讨环节，由于养正中学两位开课老师下午还有其他工作安排，无法到场进行教学反思，平山中学黄向亮、黄敏老师进行教学反思，从整体课堂分析、亮点、有待提升等几方面结合新课标、新教材的指导意见进行反思。剖析自己在教学设计、教学过程、学生反馈、教学目标达成等内容存在的问题，做好“优”中发展，“有待提升”内容寻找“策略”中反思提升自己，为自己的提升学科综合教学素养做好更充分的准备，为自己今后的发展确定方向和进行规划。研讨中，通过执教教师的自我评析、听课教师相互探究等环节，引导教师从教学目标、教学重难点、教学过程等等，特别是准备活动、借班上课、体能练习、收获与反思等方面进行了深入的交流、梳理归纳。授课教师能及时记录并反思自己的不足，取长补短。全体与会教师畅所欲言，充分表达自己的想法，形成了良好的教研风气。
与会的老师对这四节进行评价，结合“新课标、新教材”的背景下，提出了自己三至四个亮点，一至两个建议的方式进行评价，给予两位老师较为全面的评析，充分肯定了开课教师教学目标明确、注重技能教学与体能练习，教学手段灵活，教材处理恰当，教态大方自然，教学气氛活跃，能用比赛和体能渗透给学生带来快乐，并用示范打动学生，激发学生的参与热情，与学生一起体验快乐等优点，也指出了不足。

第四环节 专题讲座

工作室领衔人黄向亮进行总结性发言，充分肯定了执教公开课老师的教学水平和效果，指出这次在养正中学授课的四位老师非常认真的准备课堂教学，在教学过程中运用了许多教学方法策略，有效课堂能让我们的体育课更精彩！养正中学体育与健康教研组也做了大师的前期准备工作，特别是指导老师对授课老师进行磨课、教学设计、教学反思、体能应用等等内容进行指导，让授课老师取得了较大的成长。基于“新课标、新教材”的背景下如何展开体育课堂教学提供了实施和思考的角度和方向，只有不断改进，只有不断磨课，只有不断提升，我们的课堂才会更生动、更有效、更活力。特别是要注意“立德树人、以体育人”、“做学生体育与健康的引路人”的贯彻落实到课堂的每一环节，教学路漫漫，携手齐向前，一场活动的开展促进了工作室与学校之间的互动交流，也进一步发挥了名师工作室在体育教育教学上的引领辐射作用。我们会继续共研，共享，抱团成长；同心，同行，共筑梦想！同时提出倚望：一定要深入研究新课标、新教材，要体现目标引领内容，务必做到二个关注，即关注个体差异，关注课堂的运动负荷。