<h3 style="text-align: center;"> ——教师专业发展学校建设评估</h3> <h1> 学校要实现有品质、有格调地内涵发展，教师队伍建设至关重要。6月11日下午，湖北大学教育学院靖国平院长、陈文娇博士和未来中科教育研究院梅首文副院长组成的专家评估组，在区教科院叶芳院长、刘慧主任的陪同下，来到洪山区南望山小学，对学校教师发展建设进行了全方位、综合性的检查与评估。</h1> <h1 style="text-align: center;">校长汇报 彰显特色</h1> <h1> 李莺校长以《同生共长齐并进 专业发展各争鸣》为主题，从学校基本情况、主要做法与亮点特色、存在问题与改进措施三个版块对学校在教师专业发展学校建设中开展的工作进行了全面的汇报。学校以激发教师专业成长的内驱力为出发点，以促进教师个性品格提升、人文素养提升，专业能力提升为着力点，以形成知识渊博、品行高雅的“博雅教师文化”为落脚点，大力开展教师专业发展学校建设的种种举措，彰显出南小教师在成长的道路上，会学习、会工作、会生活，“享格调人生”的价值追求，呈现出教师队伍全面、协调、可持续的生态发展态势。</h1> <h1 style="text-align: center;">班级观课 展示素养</h1> <h1> 根据学校课程安排，周五下午是“同上一节课”的班会时间，三位专家走进课堂进行了随堂听课。三（4）班的班会课围绕“端午节——传统文化的认识”这一主题，通过听、看、讲、说、学、议等多种形式，加深了学生对中华优秀传统文化的认识，让学生在活动中主动地学做中华优秀传统文化的继承者和践行者。</h1> <h1> 四（2）班“学党史、知党恩” 的主题班会上，同学们通过课前对党史知识的学习，个个成为党史故事的传播者。大家在相互交流和讨论中，了解了中国共产党百年历史中的典型事例，知道了是中国共产党给中国人民带来了今天这样幸福的生活。</h1> <h1> “听党话跟党走 做最好的自己”是五（4）班的班会课主题。激烈地知识抢答让党史学习教育推入了高潮，同学们在学习中，掌握了大量关于党史的知识，对中国共产党的伟大有了更深的认识；在讨论中，明确了听党话的好少年就是要做更好的自己。</h1> <h1 style="text-align: center;">交流碰撞 巡查指导</h1> <h1> 八位教师代表与靖国平院长、陈文娇博士进行了座谈。大家围绕“对学校教师专业发展理念的认识 、研修课程的设置、教师专业发展的组织机构、研修活动的有效开展”进行了交流。邱琳老师结合自己的成长经历，向专家介绍了学校对教师个人发展上给予的支持与帮助。谈翠云老师则从学校评价激励机制的落实、教师队伍良好地互助氛围及老教师带动作用的发挥，谈了学校怎样为教师发展创造了动力。</h1> <h1> 梅首文副院长在李校长的陪同下，巡查了各教研组开展教研活动的情况。各组的教研活动聚焦教学实际中的真问题进行研讨，寻求解决问题的方法与途径。在低语组，梅院长主动参与了教师对阅读教学中朗读训练的讨论，他在认真听取了老师们在教学实际中对学生进行的各种指导后，强调朗读不光要注重声音响亮、有感情，还不能忽略对停顿的指导。</h1> <h1 style="text-align: center;">资料查阅 指导完善</h1> <h1> 三位专家对照《教师专业发展学校》建设评估的六条A级指标、十七条B级指标，认真、细致地查阅了学校资料。在通过资料更深入的了解对学校教师专业发展建设的同时，也与相关责任人进行了询问和交流，并对学校资料的充实、完善以及体系的形成，给予了耐心、细致地指导。</h1> <h1 style="text-align: center;">反馈意见 引领方向</h1> <h1> 专家组经过合议，对学校教师专业发展建设给予了明确的方向引领。专家对学校能坚持以生态教育理念统领各方面工作表示赞赏；对学校以问题为导向、以课题研究为抓手，抓教师专业发展的做法予以肯定。同时，对学校今后在促进教师专业发展方面开出了“诊断处方”：一是要注重盘活学校资源来促进教师专业发展建设；二是要从教师专业发展的核心素养方面整合教师研修课程体系；三是要着眼于新时代新的学习方式开展新的项目式学习、跨学科学习等；四是进一步梳理教师专业发展的理念脉络，找准更适合学校教师发展的定位，从而实现“理念——目标——课程”的一体融合。</h1> <h1> 李莺校长表示，专家组的评估指导是学校学习提高的一次难得机会，特别是专家们帮助学校厘清问题、明晰方向的具体指导意见，学校会认真学习领会、努力践行完善，让思想落地，让工作蜕变。同时，也表达了希望今后能有更多地机会邀请专家来校指导工作。</h1> <h1> 叶芳院长对专家组这次来洪山区的辛苦工作表示了感谢，尤其是专家们对各个学校不仅指出问题，还提供具体的改善意见和建议的做法。给予了高度称赞。她也希望评估学校以此为新的起点，进一步理解教师专业发展的内涵和本质，成全教师的成长需求，让教师获得成就感，让学校成为“教师成长的家”。</h1> <h1> 教师专业发展是学校建设永恒的主题，南望山小学将直面问题，向内使劲，为实现人人有提高、个个得成长，永远走在前行的路上！</h1>