实效方法解决难点 预案设计实际应变---名师孵化工作室市级教研活动暨课题研讨

名师孵化工作室

主编：黄向亮（领衔人）
编委：王志刚（核心成员）、苏思明（流动成员）、名师孵化工作室成员、晋江二中体育与健康教研组 晋江市第二中学位于晋江市池店镇与泉州清濛经济技术开发区交界处，创办于1993年，1999年升格为完中校，2003年升格为省三级达标高中校，2006年升格为省二级达标高中校，2016年升格为省一级达标高中校。学校占地58781.27㎡，绿化面积18848㎡，学校拥有办公楼、科技楼、教学楼、教学艺术楼、图书馆、学生公寓、教工宿舍楼、标准400米塑胶跑道和省一级达标高中指标要求的馆室配备等现代化的教育教学设施，功能齐全，设备先进。学校教学区、运动区、生活区，功能明晰，布局科学；校园校风纯正、环境幽美、风景宜人，是读书成材的理想之地。
学校现为全国学校体育工作示范学校、福建省一级达标高中、省文明校园、省义务教育管理标准化学校、省绿色学校、省体育传统特色项目学校、省德育工作先进学校，学校还先后获得了“全国教育科研先进校”“国家国民语文应用能力实验校”“福建省先进教工之家”“福建省中学示范图书馆”等50多个国家、省、市先进集体荣誉称号。目前，学校有49个教学班，在校生2339人，其中初中1127人，高中1212人；现有教职工219人，其中在编教师数197人，正高级教师、特级教师1名，高级教师46人，一级教师96人，省、市骨干教师41人，研究生学历或专业硕士教师10人。
学校始终遵循“团结、严谨、勤奋、创新”的校训精神，秉持“追求卓越，和谐发展”的办学理念，确立“体育教育（田径项目）”的办学特色，形成“身心兼健，追求卓越”的体育原则，提炼了“拼搏、协作、感恩、卓越”的体育精神，践行二中“冲”（爱拼敢赢 永不止步）的精神灵魂，牢筑“胸中有家园 腹中有诗书”的信仰追求，培养“把字写好（学习态度），把地扫好（劳动习惯），把操做好（尊重生命），把衣穿好（培养德行）”的“四有”好学生，打造“每天有运动，每周有歌声，每月有花开，每年有成绩”的“四有”魅力校园，强化“抓课前课间（课前三分钟），抓课堂教学（随机听课小组），抓学生辅导（临界生突破），抓作业批改（精准落实有效），抓年级教研（交流合作共赢）”的“五抓”教学常规，弘扬“做学生喜欢的优秀老师，创学生喜爱的高效课堂”的师德信念，树立“课比天大，学比海深”的教育理念，构建课程建设“163”机制和德育教育“五双并举”机制，传播以池店李五精神为代表的晋江慈善文化，形成了“五园同创”的校园文化发展新格局，同时借力教育集团化办学的东风，积极探索与池店中学集团化办学的管理路子和外语特色办学，争取不断放大优质教育资源效应。
近年来，学校紧紧围绕“晋江二中2016-2020学校发展规划”和“晋江二中2016-2020年学校发展规划调整报告”，以迎接“省一级达标高中复查”、争取蝉联“省文明校园”和推进“教学艺术楼建设”为契机,坚持教育创新，强化教育管理，落实精细化管理，如室外课队列式行走、毕业班“临界生”学科问诊、推门听课管理制度、校长接待日、学生校长助理和校园广场艺术等。形成了校园管理课程化，如《晋江二中住宿生生活课程》《晋江二中跑操课程》《晋江二中升旗仪式课程》《晋江二中生涯规划教育课程》等。学校办学环境不断优化，办学内涵逐步提升，品牌效应不断凸显。2019年高考取得新突破，最高分理科645，文科573，本一上线74人，上线率18.4%，本科上线344人，上线率85.6%，初中毕业班中考综合排名晋江市第10名。2020年高考，理科最高分686（省排名116），文科最高分612（省排名782），理科600分以上10人，文理科高分段人数在同类校位居前列，这些数据也创造了学校的高考记录。
目前，学校全体师生正阔步朝着“建设促进师生多元发展，引领区域文化提升的优质学校”的办学目标奋力前行！ “学无止境、研无止境”，相信通过搭建这样一个互相学习、资源共享、共同进步的交流学习平台，既促进了教师间的交流与学习，激励教师不断地探索，激发了教师互助学习研究的热情，让教师们积累好的经验，同时反思存在的不足，促使团队老师不断学习，努力提高，使团队老师的工作和业务能力逐渐成熟起来，为今后的教育教学的工作打下坚实的基础。 推进《基于新课标新教材背景下的高中体育与健康课堂教学实践与反思》的课题研究，促进体育教师专业化成长。2021年5月14日在晋江二中举办2021年春季晋江市高中体育与健康黄向亮名师孵化工作室第五次市级活动，名师孵化工作室成员、课题组成员、其他兄弟学校老师及晋江二中体育组成员近二十人参加了本次活动。本次活动由晋江二中李智猛老师和工作室领衔人暨课题组负责人黄向亮主持、流动成员及课题组成员颜依莎老师记录。
活动内容主题“高中体育课堂教学方法选择及预案设计”，由晋江二中陈占培老师、庄传龙老师、毓英中学董承元老师执教公开课，他们教学环节设计巧妙，教学方法各具风采，也彰显了各自鲜明的教学个性，体现出了“高中体育与健康课程标准2017版2020修订”的精神，呈现新教材的实践和理解。为活动研讨及课题研讨提供了课例和范本。

第一环节 课题研究研讨

第二环节 课堂教学观摩

晋江二中陈占培老师执教水平五（高一）

《三级跳远：助跑与起跳衔接技术》

晋江二中庄传龙老师执教水平五（高一）

《篮球：行进间双手胸前传接球》

晋江毓英中学董承元老师执教水平五（高一）
《体能：速度、爆发力》

听课老师风采

第三环节 课堂诊断研讨

由黄向亮老师主持课堂诊断研讨环节，由晋江二中陈占培、庄传龙老师、毓英中学董承元老师进行教学反思，从整体课堂分析、亮点、有待提升等几方面结合新课标、新教材的指导意见进行反思。剖析自己在教学设计、教学过程、学生反馈、教学目标达成等内容存在的问题，做好“优”中发展，“有待提升”内容寻找“策略”中反思提升自己，为自己的提升学科综合教学素养做好更充分的准备，为自己今后的发展确定方向和进行规划。研讨中，通过执教教师的自我评析、听课教师相互探究等环节，引导教师从教学目标、教学重难点、教学过程等等，特别是准备活动、课堂教学、收获与反思等方面进行了深入的交流、梳理归纳。授课教师能及时记录并反思自己的不足，取长补短。全体与会教师畅所欲言，充分表达自己的想法，形成了良好的教研风气。
与会的老师对这四节进行评价，结合“新课标、新教材”的背景下，提出了自己三至四个亮点，一至两个建议的方式进行评价，给予两位老师较为全面的评析，充分肯定了开课教师教学目标明确、注重技能教学与体能练习，教学手段灵活，教材处理恰当，教态大方自然，教学气氛活跃，能用比赛和体能渗透给学生带来快乐，并用示范打动学生，激发学生的参与热情，与学生一起体验快乐等优点，也指出了不足。

第四环节 专题讲座

由工作室流动成员卢坤煌老师（磁灶中学）开设《高中体育课程模块教学与方法选择》专题讲座，他从模块教学三种模式；新学习方式需要教师的专业化成长；体育教师的“十个学会”；自主学习、探究学习、合作学习的条件、实施、注意事项等进行陈述。引导大家对高中体育课程模块教学与方法选择有一个清楚的认知。

总 结 篇

工作室领衔人黄向亮进行总结性发言，充分肯定了执教公开课老师的教学水平和效果，指出这次在晋江二中授课的三位老师非常认真的准备课堂教学，在教学过程中运用了许多教学方法策略，有效课堂能让我们的体育课更精彩！晋江二中体育与健康教研组也做了大量的前期准备工作，特别是指导老师对授课老师进行磨课、教学设计、教学反思等等内容进行指导，让授课老师取得了较大的成长。

基于“新课标、新教材”的背景下如何展开体育课堂教学提供了实施和思考的角度和方向，只有不断改进，只有不断磨课，只有不断提升，我们的课堂才会更生动、更有效、更活力。特别是要注意“立德树人、以体育人”、“做学生体育与健康的引路人”的贯彻落实到课堂的每一环节，教学路漫漫，携手齐向前，一场活动的开展促进了工作室与学校之间的互动交流，也进一步发挥了名师工作室在体育教育教学上的引领辐射作用。我们会继续共研，共享，抱团成长；同心，同行，共筑梦想！同时提出倚望：一定要深入研究新课标、新教材，要体现目标引领内容，务必做到二个关注，即关注个体差异，关注课堂的运动负荷。