端午佳节粽叶香，家校共育促成长

坟台中心幼儿园双钟分园甜甜

端午节将至，你知道端午节的由来和习俗吗？ 　　端午节，是中华民族的传统节日 在我国已经存在了上千年 西晋《风土记》说 “仲夏端午。端者，初也。” 这是“端午”一词最早的出处 端午节起源 农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，又成为端五，端阳。在这天人们会有食粽子、赛龙舟、挂艾草、饮雄黄酒、佩香囊等习俗。那么端午节的来历是什么呢？ 纪念屈原 最广为流传的就是纪念屈原的故事。屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭谗去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇，独具风貌，影响深远(因而，端午节也称诗人节)。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月初五，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。 千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。 端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、五月节、五日节......在春秋之前，端午节是祛病防疫的节日，后因爱国诗人屈原在此日殉国明志，演变成人民祭奠屈原以及缅怀华夏民族高洁情怀的节日，沿袭至今。 端午节有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，熏苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗。“端午节”为国家法定节假日之一，并被列入世界非物质文化遗产名录。 端午节习俗 　　悬 　　挂 　　艾 草 在端午节布置种种可驱邪祛病的花草，来源亦久。在花草中当以艾草最早、最常见，也最著名。《荆楚岁时记》：“采艾以为人，悬门户上，以禳毒气。”这是由于艾为重要的药用植物，又可制艾绒治病，灸穴，又可驱虫。五月艾含艾油最多，（此时正值生长旺期）所以功效最好，人们也就争相采艾了。往往会在家门口挂几株艾草，由于艾草特殊的香味，人们用它来驱病、防蚊、辟邪。 染 红 指 甲 　　端午阶前采凤仙，小钵加矾细细研。 染红女儿纤纤指，粉白黛绿更增妍。 民间有在五月端午或七夕捣凤仙花染红指甲之俗。此俗始出于宋代，如《燕京岁时记》：“凤仙花即透骨草，又名指甲草。五月花开之候，闺阁儿女取而捣之，以染指甲，鲜红透骨，经年乃消。”凤仙花，又名指甲花、染指甲花、小桃红等。花色有粉红、大红、紫、白黄、洒金等，善变异。古代妇女喜欢用凤仙花染指甲。采摘红色凤仙花，与白矾一同捣烂;先用大蒜擦指甲，然后把捣烂的花瓣敷上，再用凤仙叶子包裹起来，第二天指甲就变得鲜红可爱，颜色数月不褪。 挂 钟 馗 像 　　终南进士舞龙泉，端午时节壁上悬。 仗君辟邪歼群丑，免得鬼魅扰人间。 《事物纪原》中说：唐明皇梦小鬼喧扰，有大鬼捉小鬼食之。问为谁，对曰臣终南进士钟馗也。因应举不捷，触殿阶而死，誓除天下虚耗妖孽。明皇乃召吴道子画钟馗像供之。后民间亦多供奉。清李福有《钟馗图》诗：“面目狰狞胆气粗，榴红蒲碧座悬图。仗君扫荡幺么枝，免使人间鬼画符。”即描写在端午时供钟馗事。《燕京岁时记》：“每至端阳市，肆间用尺幅黄纸，盖以朱印，或绘画天师钟馗之像，或绘画五毒符咒之形，悬而售之。都人士争相购买，粘之中门，以避祟恶。” 　　竞 赛 龙 舟 　　江阁登临颇欲胜，中都子弟冶游成。 盛朝已附屈原老，竞看龙船载妓新。 赛龙舟，是端午节的主要习俗。传说屈原死后，楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。人们借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。 食 用 粽 子 以菰叶裹粘米为角黍， 取阴阳包裹之义，以赞时也。 端午节最著名的节俗当属包粽子和吃粽子。是中华民族自古以来的传统习俗。由于各地饮食习惯的不同，粽形成了南北风味；从口味上分，粽子有咸粽和甜粽两大类。粽子馅荤素兼具，做法花样百出，充分体现了各地的地方特色。端午食粽的风俗，千百年来盛行不衰，已成了中华民族影响最大、覆盖面最广的民间饮食习俗之一，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。 带宝贝们了解端午节的由来 今天是手工课，我们自己动手做小粽子 我们按着老师教的步骤一点一点认真的做着小粽子 快做好了，都有一点小兴奋呢😄 铛铛铛～！大功告成了 风柔，雨润，花好，月圆；良晨美景年年伴，幸福生活天天随！冬去，春来，似水，如烟；流年不复返，人生需尽欢！说一声吉祥道一声平安，祝端午节安康！ 今天我们学习了新的笔画 每个人都当了小老师 “小老师”的身份，可以激发孩子学习的积极性，促使他更深入地学习知识。而要将知识教授给别人，孩子不仅要事先透彻理解知识，还要根据自己的理解，重新组织语言。这个过程中，孩子不仅可以及时巩固所学知识、提高学习效率，还可以提升语言表达能力、增强自信。 学习了十指速算10以内的加法 10以内的凑数练习 端午假期安全 劳逸结合，来波户外小游戏 家园共育的重要性 1、让家长明白自身的教育功用，认识到自己本身对孩子来说就是一大教育资源，自己的一言一行、一举一动都会成为孩子模仿的对象，会潜移默化地影响着孩子。2、应让家长认识到幼儿园教育不能代替家庭教育，教师与家长在育儿方面既有共同目标，又承担着各自不同的任务。3、要向家长宣传：幼儿是人生的奠基时期，是身体、智力迅速发展，性格、品德、行为习惯形成的重要时期，是进行教育的黄金时期。要使家长认清他们在教育孩子问题上不可替代的作用，应尽到自身应尽的责任。 在孩子的成长过程中，对孩子产生最初影响和最长久影响的就是父母。孩子的成长会受到家庭、学校和社会的共同影响，没有任何一方会成为孩子的唯一的教育者。自孩子入园后，只有家庭与学校共同养育、共同配合，才能实现孩子的理想教育。 5+2=0？家园共育，培养孩子好习惯 什么，5+2=0？这怎么能成立呢？其实，这是现如今在幼儿教育领域出现的一种教育现象。意思是说孩子们从周一至周五，在幼儿园一直过着有规律的生活，但周末在家中由于不能好好遵守在幼儿园养成的习惯，以至于两天时间就把在幼儿园养成的种种规则全部抵消掉了。 洋洋这一个月来终于适应了幼儿园的新生活，还在幼儿园养成了种种好习惯，中午一到午睡时间就自觉爬上自己的小床准备午休，还学会了自己吃饭穿衣……为此得到过好多老师奖励他的小红花。可一到周末，爷爷奶奶心疼在幼儿园关了一周的宝贝孙子，就又让洋洋在家中当上了饭来张口衣来伸手的“小少爷”，以至于周一送园时，又免不了一场哭闹。 习惯不但是具有惯性的，习惯更离不开环境的支持。孩子在家和在幼儿园，大人对他们的态度和要求都不相同，这也就导致了孩子在幼儿园好不容易养成的好习惯一回家就变了样。那么家长要怎么做，才能让孩子在家时也能保持在幼儿园习得的种种习惯呢？ 一、孩子在家如何保持在幼儿园养成的好习惯 1.家长要了解孩子在幼儿园都养成了哪些好习惯 小孩子的可塑性往往都非常强，在一个新的环境下大多都能很快学会一些新的行为准则，但这些家长却未必完全知道，而且这些新习惯有时回到家也未必能完全派得上用场，再加上孩子没上幼儿园前形成的一些老习惯存在一定的惯性和惰性，这就导致了孩子在幼儿园学到的新规矩回到家得不到足够的重视。家长平时要以多和孩子或者幼儿园老师沟通的方式，及时掌握孩子在幼儿园都养成了哪些“新本领”，以便孩子在家时也能继续保持。 2.与幼儿园老师保持及时顺畅地沟通 幼儿园的孩子们来自不同的家庭环境，每个孩子养成的行为习惯也各不相同，这就导致有的孩子入园后很快就能适应幼儿园的行为规则，而有的孩子适应起来就比较困难。对此家长一定要和老师及时保持沟通，如果孩子在幼儿园已经掌握了某种新的能力，那家长就要让孩子在家中一以贯之地进行保持；如果孩子在幼儿园适应的还不是很好，家长也要利用孩子在家的时间让孩子多加练习。 3.家长和老师的教育理念要保持一致 每一个良好的行为习惯，对于年龄尚小的孩子来说，都是一项看似简单实则困难的学习内容。所以孩子好的行为习惯一旦形成，大人们一定要帮助孩子持之以恒地加以坚持。幼儿园老师提倡让孩子自己如厕，但回到家中，家长为了方便自己收拾，就又在孩子如厕过程中伸以援手，又或者家长之间对某种教育理念所持观点大不相同，都不利于孩子行为习惯的稳定形成。以上所述我们可以看出，教育孩子这一重任是由幼儿园和家庭共同承担的，所以只有两者共同携手，才能建立起幼儿园和家庭之间的联络桥梁，从而让我们的孩子更加健康快乐地成长。 二、家园共育的重要性 1.有助于加强老师和家长间的良性沟通家园共育可以说是为老师和家长之间构建了一个经验、讯息共享的良好平台。老师们的时间和精力有限，这时家长们的友好参与就为老师提供了更多更好的有效信息，同时也可以让老师了解到家长对幼儿园教育存在哪些期待；而家长们又可以分享到来自老师方面的专业育儿理念，并运用到日常的育儿过程中去。 2. 有利于对家庭教育进行专业指导 作为陪伴孩子一路成长的家长来说，他们对自己孩子的了解和认识是纵向的，而老师对孩子的观察却是横向的。只有老师和家长之间建立起及时良好的沟通，双方对于孩子的认识才能做到有效互补。而老师作为专业人员，她们往往有着更为丰富的育儿理论及经验，必要时候可以给到家长及时有效的指导。 3. 有利于幼儿园保教工作的良好开展 孩子进入幼儿园后，作为家长往往对孩子在幼儿园生活的一点一滴都极为关注，但由于条件所限，家长又无法对其加以深入了解，从而给有些家长造成了某些方面的误解。这时幼儿园可以利用家长参观日、亲子活动等方式，让家长走进幼儿园，这将有效消除家长对幼儿园的一些错误认知，也能让家长切身体会到老师们工作上的辛苦。只有家长们对幼儿园做到足够的理解和支持，幼儿园的保教活动和教育理念才能顺利加以开展，而这一切的受益者无疑是我们孩子本身。以上我们了解到了家园共育的种种重要性，但家园互动离不开家长和老师之间的有效沟通。那么您知道应该怎样跟老师沟通，才能做到既能进一步增进家长和老师之间的感情，又能有效解决孩子身上的问题吗？ 三、如何与老师有效沟通 1.挑重点的说 现如今幼儿园老师的工作量还是比较大的，所以家长和老师沟通时，最好能在简短的时间内把所要表达的问题言简意赅、逻辑清晰地说清楚，这样既不会因占用老师太多时间而给老师的工作带来不便，也会让老师清晰知晓家长想解决的问题到底是什么。 2.善意沟通 不论就什么问题与人沟通，最基本的原则就是要怀有善意，跟老师沟通更是如此。如果孩子在幼儿园发生了某种状况，即使老师与家长的看法不一致，也一定要怀有善意的与老师进行沟通。老师也是一个凡人，每天照顾的孩子很多，确实难以做到尽善尽美。再说同一件事不同的人看法也会有所不同，先入为主地对人和事下定义贴标签是欠妥当的。 一周七天，老师陪在你们身边五天，这种爱无法替代，你进了我班就是我的宝贝，做最有温度的教育我们一直在路上 幼儿园和家庭都是对孩子进行良好教育的重要阵地，只有家园教育保持一致，携手并进，孩子们才能更加快乐健康地成长。 致家长：教育路上，家长和老师应该是最好的搭档 家长支持老师，不护短，教育才有力量。老师管教学生，不姑息，孩子才有未来。只有家长和老师共同的教育，我们的孩子才有更好的发展！ 1尊师重教需要家长言传身教 在教育路上，家长和老师都有同样的出发点和同一个目标，那就是教育孩子成才。但往往有时候，对于孩子的教育，家长和老师会产生分歧，造成双方的不愉快。教育最悲哀的是，家长和老师明明志同道合，却偏偏成为了各自最大的敌人。对于孩子来讲，很多学习任务是从兴趣出发的，他喜欢这位老师，相应的就会对这一学科产生兴趣。相反，老师在孩子心目中的高大因为家长的态度而一落千丈，孩子就不会信服老师的话，就会影响孩子的学习和成长。只有家长尊重老师，始终支持老师，孩子才会更加信服老师，才会更加努力地去学习。而老师也会因为得到家长的尊重与理解，更加努力的去上好课，带好班。想让孩子有未来，就要我们家长从自身做起，尊重老师，用行动来影响孩子。让我们家长从现在起，以身作则，尊师重教！ 2严师出高徒请理解老师的苦心 在学校教育中，教师最基本的职责是传授知识。但对于老师来说除了教书之外，严格要求学生同样也是其基本职责。如果老师只管自己该上的课给上了，其他的一概不问，这样的老师无疑是失职的。表面上看，严格要求的老师有点不人道，甚至是伤害了孩子，但事实上，从严要求才是一个尽职尽责的老师对孩子真正的爱。 如果老师不严格，对孩子只是一味地赞美和宽容，那么孩子只会越学越差。古语说得好：“教不严，师之惰。”教育本就是一项严肃的事业，身为老师就必须对孩子严格，这是责任。希望各位家长们，多体谅老师的苦心，不管怎样，严格教育的目的是让孩子变得更好。 3孩子被老师管教其实是一种幸福 我们每个人都会犯错，孩子也不例外。在学校里孩子每次犯错被罚后，有些总是会跟父母诉苦，说老师不喜欢他、针对他。老师批评他，真的是不喜欢他吗？有人曾说了这样一句话：“老师放弃一个孩子很容易，不爱他，不理他，不管他就够了。”老师管教孩子，是出于对教育的希望和对孩子的爱。孩子犯错了，被老师批评，其实是一种幸福。因为老师的严厉批评，能让孩子认识到自己的错误和不足，正视自身，改正缺点，从而更快地发展。忠言逆耳，苦口婆心。责之越切，爱越深。孩子的成长，既需要赞美的阳光，也需要批评的雨露。 4再负责的老师也会有疏忽的时候 俗话说：“人非圣贤，孰能无过。”老师是人，不是神仙，老师也可能会犯错，可能会出现纰漏。家长在家里照顾自己的孩子都觉得十分不容易，试想一下老师要照顾的是一个班甚至几个班级的孩子，老师容易吗？有时候，就算是老师的失职，老师的工作做得不到位，但真不是老师故意的，而是真的疏忽了而已。没有哪一位老师能对所有孩子都面面俱到，照顾得无微不至。再优秀、再负责的老师，也总是力所不能及的时候。亲爱的家长们，请您相信，身为老师一定会尽心尽力的照顾好每一个孩子。为了孩子的成长，老师在不断的努力！ 5老师只是传道授业解惑者家长才是孩子一生的影响者 每位家长都希望自家孩子学习成绩优异，能够拥有一个美好的未来。于是有些家长对老师充满期待，期待自己的孩子交到老师手上，就能脱胎换骨。这时候，往往就把教育的责任全推到老师身上。但教育孩子这件事不能单靠老师，否则就太耽误孩子了。老师的任务就是传授知识、传授学业、解答疑难，提高学生的学习成绩。其他的要靠家长来培养，孩子的品行、习惯、兴趣和意志等都远比成绩重要。家庭是孩子成长的温馨港湾，父母更是孩子的终身老师。一个好的老师，或许能够影响孩子三年五年，但家长的影响力却是一辈子的。父母的一言一行，一举一动都会对孩子的人生产生影响，决定孩子未来的走向。家长一定要明白这一点：教育好自己的孩子，才是你终身事业。 6老师与家长的合作是教育孩子最强大的合力 一个孩子要成才，离不开学校支持，更离不开家庭的支持。著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。” 在教育路上，老师和家长最应该成为最好的搭档。 身为老师，要懂得寻求家长的支持；身为家长，要懂得配合老师的工作；家校一致性，对孩子成长至关重要。家长和老师的相遇，本就是一场爱与信任的邂逅。老师和家长对孩子的爱是一样的，正因为互相信任，互相理解，互相配合，才能互相成就。家长们，老师们，为了孩子，我们一起加油！