精心准备，提高素养，——海南华侨中学观澜湖学校高一、高二学生物理实验操作考试纪实

袁勇yz

考试

老师

学生

实验

物理

操作

实验室

高二

报告单

监考

(一)策划与准备

根据海南省教育厅的要求，学校早就高中理、化、生实验操作考试做出部署，定于本周三和周四分别进行高二和高一有关学生的理、化、生三科实验操作考试，并且提前做好了各方面的协调工作。

为此，物理科组专门开会，统一认识，制定方案，协调行动。

我们认为，要通过这次物理实验操作考试，使学生更重视物理实验，通过操作培训增强学生的动手能力，进一步提高学生的物理学科核心素养，端正科学态度，养成良好习惯，培养科学精神，提升人的品质等。

经过高一和高二备课组多次商议，确定考试以下三个实验:

一、测算小车的瞬时速度;

二、验证机械能守恒定律;

三、分别用游标卡尺和螺旋测微器精确

测量长度。

会后，老师们立即摆放器材，效率很高，不到一个小时基本上摆好了。

第一个实验单独用一个实验室考试，另两个实验共用另一个实验室考试。每间实验室配两位老师监考。

为了用良好环境影响学生、教育学生，老师们又在周三上午和下午做了大量的细化工作。

器材合理分配，重新调试好，排列整齐。

桌面擦得干干净净，每个地方都做到非常整洁。

使学生感到每间物理实验室都了不起，感觉舒服!👍

在此之前，石峰老师专门为本次考试录制了操作视频、拍摄了仪器照片。

由两个年级长蔡学锋(物理老师)、林开校把石老师的这些资料统一发给全年级有关学生家长手机上，周末学生回去观看学习。

由于学生还不知道自己抽到哪个实验，所以三个都学。

实验操作考试规定

一、同学们先看规定要会做的三个实验的视频，考前抽三个中一个，然后考试。

二、有下列之一的可记为“不合格”:

1.影响考试的;

2.不按要求做实验的;

3.迟到超5min的;

4.做实验超过20min的;

5.不按要求填写实验报告单的;

6.其他情况。

王飞老师和石峰老师编制和打印了实验报告单和统计表等。

老师们利用正课培训学生、课后辅导学生，使大部分学生都会三个实验操作了。这不是吹的。

王飞老师、周泽星老师、石峰老师和翁小芳老师等依据两个年级长提供的名单和时间，再根据物理实际，分配好学生要考试的实验，按时告诉学生，学生按时进实验室考试。

高二的老师也齐心协力做好各种准备。

一切几乎都按要求准备就绪。

(二)正式考试

老师们认真组织学生有序进入实验室考试实验操作。老师做好记录。

学生坐好等考，时间一到，立即动手。

老师们认真监考，维持考试秩序，及时解决问题。

学生专心考试，独立完成，秩序井然。

(三)考试结束

考试结束后，绝大多数学生自觉收拾好器材，带走垃圾。

学生全离场后，老师们收走器材，放入柜子。摆好凳子，擦洗白板，拿出抽屉里的物品，擦干净桌面，凳子放好，整理讲台，打扫卫生。关好空调、电扇、电灯、门窗。

这些收尾做法要逐步成为物理组的习惯和传统。团结协作的精神要发扬光大。

接下来，老师们主要根据每个学生平时表现、考试过程、报告单的填写等情况对学生打分。不合格的要补考。这才算考试完全结束。

蔡主任和袁勇老师参与了几乎全部准备、考试、评分和收尾等工作。阮盼老师参加高考监考，也尽量抽时间来做实验工作 。

这个考试过程，提高了学生的物理素养，积累了老师的应对经验。目的达到了。漂亮！👍👍👍🌷🌷🌷。