朔州市朔城区中小学第五十四期校长论坛 —— 朔城区第四小学校

杜海凤

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关注学校内涵提升教学品质 杜海凤

尊敬的各位领导、各位同仁：大家上午好！

春风化雨育桃李，润物无声洒春晖！欢迎各位亲临朔城区中小学第54期“校长论坛”。本期论坛由朔城区第四小学承办。我是城区第四小副校长杜海凤，在学校主要负责教育教学管理。首先感谢局领导搭建平台给了我们学习教育良策的机会！能和各位同仁一起交流倍感荣幸！下面，我结合四小近年的发展和平时的教学感悟与大家分享，不妥之处，恭请批评指正！我和大家交流的话题是：关注学校内涵  提升教学品质。

一、创设特色校园，营造良好育人文化

工欲善其事必先利其器。我想，这个“器”就是硬件环境。因为校园环境既是校园文化的物质载体，又是校园文化的重要表现形式。因此，我校通过营造高品位校园文化，不断创新工作方法，优化育人环境，提高文化内涵，彰显办学特色，实现跨越式发展。

　　如果没有优美的校园环境，校园文化就是纸上谈兵。朔城区第四小学建于1980年，有40多年的悠久历史。近年来，在周校长和全体教职工努力下，学校面貌焕然一新，各方面工作蒸蒸日上。为营造一流的育人环境，我校以教学楼走廊和教室为展示主阵地，精心布置浸润师生心灵的育人文化：涵盖养成教育、国学经典、人文历史、自然科学，这些诗词、警句、故事、美文激励着师生不断成长，无声地散发着浓浓的书香，折射出校园深厚的文化底蕴。尤其是班门口个性化特色班训，成为校园一道亮丽的风景线。

全校师生以“天道酬勤”为宗旨不断奋进，围绕“四化”校园为目标，坚持让每一面墙、每一块土地、每一级台阶都成为宣传文化的有力阵地，做到净化、绿化、美化、文化相融合。四季常青的松柏守护着庄严的升旗台和整洁的操场，全校师生每周一早晨在此举行隆重的升旗仪式。红色环形跑道、精致的篮球场、足球场，为孩子们体育活动提供了良好的活动场所，校园体育文化氛围骤然大增。

我校经常开展经典诵读、手抄报、绘画、国旗下演讲、黑板报、主题阅读和阳光体育等展示活动丰富校园文化。开放学校图书室，成立英语、创客、小篮球、音乐、美术、等兴趣小组，挖掘学生特长，促进学生全面发展，适应未来人才的需求。为提升学生电子信息创新实践能力，培养面向智能社会的新型人才，我校注重发展核心素养，培养探究创新人才。在人工智能方面组建团队，配备教师，设立创客教室，配套先进设施，为学生搭建动手实践科技创新平台。激发学生爱科学、大胆动手的热情。

　　在全国青少年电子信息智能创新大赛中，我省参赛人数上千，我校代表城区教育系统参赛，在无人驾驶对抗主题赛中取得一等奖1名，二等奖2名，三等奖7名的骄人成绩。以此为契机，我校加大创新投入力度，组织并积极参加丰富多彩的各级各类赛事，在城区教育局举办的线上演讲比赛和英语口语大赛中，捷报频传，人才济济。疫情期间，我校与朔州市电视台联合组建线上口才课堂，师生锻炼口才兴趣盎然，极大地提高了文化素养。

二、强化校区管理，努力提高教学质量

在区委区政府统筹规划下，在教育局强化教育教学工作的正确指导下。紧紧围绕十九大报告“努力让每个孩子都享有公平而有质量的教育”的重要指示精神，以改革的思维破解办学难题，以科学的策略保证各校区高效运转，使办学的“大”惠及每一个孩子，使小学的“小”成全每一个孩子，逐渐探索走出一条高质量的教育均衡发展之路，聚精会神抓教学，把提高教学质量作为核心任务来抓。完善学科教学基本要求，实现办学从均衡发展走向优质共生。促进了义务教育均衡发展，办学效益进一步提升。

1.一校三区,分校区分年级抓管理

我校根据上级精神和学校现状，因地制宜，灵活变通，合理制定管理模式，帮助兄弟校改造办学条件走出困境，特制定一校三区管理模式：四、六两校二、四年级学生全部在六小就读；三、五、六年级学生全部在四小就读；一年级学生全部在五中就读。校区分散虽然给领导班带来诸多不便，成了全校师生亟待想解决的问题。但还是力争实现了分工明确，责任到人，形散神聚，凝心聚力，忙而不乱，教学秩序井然的大好局面。实现了两校互帮互助、和谐共生、齐头并进，全心全意为学生服务的高尚情怀，实现了以校区为单位分管领导负责制，分年级抓管理的教学新模式。

2.规范教学常规，抓质量

没有规矩不成方圆。教学质量是立校之本，抓好教学质量的第一要素就是常规管理。我校首先科学制定教学计划和管理细则，指导师生教学行为。

通过推门听课规范课堂。学校规定六条学生课堂习惯:一做好课前准备，学习用具摆放整齐;二保证正确书写姿势;三认真听讲，积极思维;四大胆发言，声音洪亮;五敢于提问，发表观点;六善于倾听，合作交流。同样，教师率先垂范：提前三分钟进教室，上课不迟到，下课不提前，中途不离岗，不带手机和包进课堂，不在课堂做非教学工作，不私自调课，改课等。为抓实常规管理，学校专门制定《小学教学上课常规管理措施》，校委会每天轮流值班，深入课堂。每周考核，月月记录，规范课堂教学行为。增强教师责任意识，真正履行好教师教书育人的职责。                                                 

每当看到老师们以饱满的热情和积极的态度走进教室，看到孩子们天真灿烂的笑脸和对知识渴求的眼神，我深深地感到,这份美好而和谐的旋律也得益于我们形成习惯的教学制度。 

3强调“六抓”，追求高效

(1)抓实备课。精心备课是提高教学质量的关键。课前，教师要深钻教材，掌握教材体系、抓主线，明重点，解疑惑。放假前，课改组安排各年级各学科提前备课，设计下学期导学案。开学后学科组成员对导学案进行研讨，每人根据本班学情进行精准的二度设计：包括目标细化、教学流程调整、板书设计等。授课结束后深刻反思，教学反思是提升教学质量的活力，反思记录有:①教学成功闪光点;②教学遗憾之处;③教学机智妙招;④学生独特见解;⑤再教设计等。

(2)抓活课堂。精彩上课是提高教学质量的核心。活”要灵活运用教学手段，活跃课堂气氛，更在于灵活呈现知识方式，多样的师生互动，深刻的思维程度，学生积极地参与，让每个学生都有收获。鼓励教师主动借鉴国家和地方平台提供的优质教学资源，优化教学设计，丰富教学内容，提高课堂教学效率与质量。

(3)抓勤辅导。注重差异化教学，加强个别学困生辅导。学困生独立性、自觉性较弱，往往得下大决心帮扶，他们只要遇到困难和挫折，就会退缩，所以教师要精心设计简单问题，鼓励他们回答，帮助他们树立自信。辅导反馈是提升教学质量的手段，辅导不仅指教师亲力亲为，更要充分发挥小组长作用，确保学生做到堂堂清。坚持“跟踪服务”和不放弃原则，增强学生学习主动性和积极性。大环境的今天，抓合格率、优秀率就是抓学困生转化，有一个不及格学生，我们的教学任务就会受影响。

(4)抓好习惯。英国培根深有感触地说：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生”此话包含着深刻的道理：人在不知不觉中养成习惯，并造就或阻碍自己，养成良好学习习惯的人，具有强大的潜在能量，良好的习惯会让人终身受益。古今中外许多成功者的秘诀就是从小养成良好的习惯。班主任要大胆起用班干部管理班级，组建班委会互相竞争，互相学习，培养管理人才，协助班级工作。既锻炼了人才，又持之以恒地帮助同学养成良好的学习习惯。所以，抓教学质量必须从培养学生良好的学习习惯入手。 (5)抓准细节。教学是一个平凡的事业，为了把平凡的工作演绎地不平凡，我们就得把平凡事做好，就得抓教学的每个细节。以语文教学为例，学生在多元化的今天提笔忘字、错字现象屡见不鲜。我们静心思考，转换思路：组织汉字听写大赛抓生字过关、利用晨读经典抓背诵积累、通过下午课前练习书法、记录暮省日记等，从而夯实基础知识。(6)抓好读书。先不说 “和书本拥抱，与大师对话”冠冕堂皇的话。“读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确，史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。”培根这句名言已道尽了读书的益处。

三、关注心理健康，提高生命质量

开展心理健康专题讲座，做好“师生心理调适”。切实减少疫情对师生可能造成的危害和负面影响。我校特邀心理健康尹老师做生动别致的心理课——《相信我是最棒的》。她用讲故事的形式训练学生的听力，用寻宝游戏—视力训练轨道，提高学生注意力，帮助学生树立自信，强调“我是独一无二的自己”“我是最棒的”，指导如何应对困难，如何阳光的生活学习。通过积极的心理暗示肯定自己，给心灵拔草、浇水、施肥。示范引领蝴蝶拍、静心冥想、心灵按摩颈部操缓解教师压力！师生一致认为：自爱和自我关怀，才是爱和勇气的源泉，才有能力关怀别人，关注社会。心理课为师生牢固筑立了心理健康防线，营造了健康、和谐的校园。

四、落实思政元素，坚持立德树人

为贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，加强新时代学校思政课堂教学，促进教师专业化成长，打赢育人主动仗。我校特设专职教师坚守思政课德育主阵地，合理开发利用资源，精心备课，打造塑造孩子心灵的雕塑家。充分发挥思政课育人功能。从教材出发，从学生出发、从内容出发，积极开拓思路，利用多媒体激发学习兴趣，丰富教学内容，革新教学方式，打造精品课。田老师《爱心的传递者》在实践探索、合作交流中潜移默化地将爱意传递给学生，践行了“全过程育人、全方位育人”的总方针。解老师《大家的“朋友”》，根据学生亲身经历体会爱护公共设施的重要性，培养学生的公共意识，将主动为创建文明城市贡献力量的种子深深根植于学生心中。教在今天，立足明天。我校立足国家发展全局，本着立德树人的使命和责任，围绕理想信念教育、社会主义核心价值观教育、优秀文化教育等，通过充满童趣的手工制作、富有哲理的成长故事等形式，培养学生多方面核心素养的形成。传递给学生一种信念和立场，为学生扣好人生第一粒纽扣，把社会主义核心价值观与思政课相融，实现春风化雨、润物无声的育人效果。 “好风凭借力，扬帆正当时”。我们将积极响应国家号召，不负党的嘱托，守好自己的“责任田”。不忘立德树人初心，牢记为党育人使命。我们四小人将坚定不移共同携手，关注学校内涵，提升办学品质，努力为学生的一生奠基，为好办人民满意学校、共创朔城教育的美好未来做出应有的贡献。谢谢大家！

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