<p class="ql-block"> 在日常生活中，学生对家乡的风俗和民间艺术耳濡目染，但更多的是无意地接触和了解，认识并不深刻，因此为了引导学生主动了解家乡的风俗和民间艺术，提高同学们的思维能力和学习效率，帮助同学们形成整体性、框架性思维，养成发散性思维、多角度思考问题的习惯，6月10日下午，实验小学四（8）班道法课上，思维导图创作拉开了帷幕……</p> <p class="ql-block"> 思维导图应用于各个学科，也是我校教育教学工作的又一特色。课堂上，郑老师与同学们一起动手，共同创作，用线条和色彩绘制出不同风格的思维导图，展现出了民间艺术的魅力。</p> <p class="ql-block"> 通过此活动，唤起了同学们对民间艺人心灵手巧的敬佩，更加激发了他们学习家乡工艺、发扬继承家乡民间工艺的使命感和责任感，真正接受中华传统文化的熏陶，做一个有中华文化气质的少年。</p>