<p class="ql-block"> 在日常生活中,学生对家乡的风俗和民间艺术耳濡目染,但更多的是无意地接触和了解,认识并不深刻,因此为了引导学生主动了解家乡的风俗和民间艺术,提高同学们的思维能力和学习效率,帮助同学们形成整体性、框架性思维,养成发散性思维、多角度思考问题的习惯,6月10日下午,实验小学四(8)班道法课上,思维导图创作拉开了帷幕……</p> <p class="ql-block"> 思维导图应用于各个学科,也是我校教育教学工作的又一特色。课堂上,郑老师与同学们一起动手,共同创作,用线条和色彩绘制出不同风格的思维导图,展现出了民间艺术的魅力。</p> <p class="ql-block"> 通过此活动,唤起了同学们对民间艺人心灵手巧的敬佩,更加激发了他们学习家乡工艺、发扬继承家乡民间工艺的使命感和责任感,真正接受中华传统文化的熏陶,做一个有中华文化气质的少年。</p>