独行速众行远——记正安县小学语文学科中心语文专题教学研修活动

雨宝宝～

为了提高小学语文教学质量，提升小学语文教师教学业务能力，根据小学语文学科研究中心2021年行动规划，6月9日—11日，2021年春小学语文学科教学研修活动分为三个片区分别在正安二小、正安三小、正安一小举行。凤仪片区活动开展时辖区内各成员学校一、二年级语文科教师，安场片区活动开展时辖区内各成员学校三、四年级语文科教师，和溪片区活动开展时辖区内各成员学校五、六年级语文科教师等共100多人到场参加了本次活动。莅临活动现场的领导有正安县教育局教研室主任唐亚英、教研室小学段教研员向应禄。 　 第一站：低段识字教学专题研修 6月9日早上，凤仪片区低段识字教学同课异构活动在正安二小拉开序幕，活动由小语学科中心的曹玉梅主持。正安二小的郭丽文老师和小雅中心小学的母建梅老师为我们带来课例《蜘蛛开店》。她们的课堂各有所长，她们都在学习核心知识的同时引导学生随文识字，并注重识字教学的多样性，力求识用结合，努力创设多种条件把生字置于语言情境里，让学生领悟汉字在表情达意上的作用，感悟到“这一汉字”在课文“这一处”的独特魅力。 各抒己见求同存异 两位老师老师带来的精彩课例，使在座的各位同行意犹未尽，大家进行积极点评，发表观点。老师们语道中肯，抓住重点，分析亮点，提出观点，集思广益，碰撞出灵感和火花，形成共振式的教研探寻热潮！ 春风化雨润桃李静听嫩竹拔节声 凤仪镇中心小学的高级教师余建芬老师为我们带来了一场精彩纷呈的讲座《识字教学策略》。余老师立足统编教材识字写字内容编写特点,针对教材中识字单元的集中识字、课文单元的随文识字、语文园地“识字加油站""趣味识字”里的板块识字三种不同的生字呈现渠道,提出了不同的教学建议。 　　下午，由小语学科中心何世康老师做2020年小语教学质量分析，他分别对2020年秋遵义市小学五年级语文学业水平抽样测试、正安县2020年小语学业水平测试做了质量分析，同时对正安县小学语文命题方向、小学语文期末复习的五个阶段做了详尽的汇报。 　　活动最后，县教育局教研室主任唐亚英、教研室小学段教研员向应禄对本次活动作指导。 　　第二站：中段习作教学专题研修 6月10日，安场片区小学语文中段习作教学同课异构专题研修在正安三小举行，活动由学科中心何世康老师组织。《游＿＿》四年级下册语文第五单元的习作，由来自瑞溪镇中心小学的岳青青老师执教第一节课，岳老师精心准备了教学内容，她先从单元中的《记金华的双龙洞》《颐和园》《七月的天山》中让学生回忆了作者的写作顺序，同时学习如何过度，教学生移步换景的方法，然后以吉他广场为主题，教会了学生如何观察每个景点，如何用词句表达完整每个景点的特色等教学过程来达到教学目标。第二节是由正安三小的何丹老师执教，何丹老师以风景图片导入，让孩子阅读习作要求进行审题，立意，并教孩子选材，最后以孩子们亲身经历的研学过程为材画出游览顺序图，根据游览图让孩子们在课堂上初试身手。在何老师的引导下，孩子们欲欲跃试，思路非常清晰，达到了预期的教学效果。 　　在何世康老师的组织下以各乡镇听课教师为小组分别对两节课进行评议。大家都积极参与，分别提出了两位老师的亮点，为了让课堂更完美也提了自己组的教学建议。接下来袁敏老师对两堂课做了评议，她从习作教学的难点问题谈到教材中的语文要素，谈了本次习作的目标和要求，建议在上堂课时要构建文本，迁移移步换景的写作方法，在教学中要充分运用画游览图，画思维导图或表格的形式让学生理清写作的思路，同时要放开学生的选材范围，最好让学生写最印象最深刻的景点，不然学生的作文容易千篇一律。 　　活动最后一个议程由小语学科中心曹玉梅老师做2020年小语教学质量分析，她分别对2020年秋遵义市小学五年级语文学业水平抽样测试、正安县2020年小语学业水平测试做了质量分析，同时对正安县小学语文命题方向、小学语文期末复习的五个阶段做了详尽的汇报。 　 第三站：高段群文阅读专题研修 6月11日，和溪片区小学语文群文阅读专题研修活动在正安一小举行，活动由小语学科中心袁敏主持。来自乐俭镇中心小学的王小霞老师执教第一堂课，她执教的议题是《迷人的异域风情》，她主要通过让孩子们先读一篇文章引出题目，再分小组阅读的形式去了解异域风情与文化之间的关系。课堂上孩子们认真阅读，积极参与。第二堂课是正安一小的霍章敏老师执教。她执教的议题是《你要猫爸还是虎妈》，孩子们通过阅读三篇文章，深深感到父母从中深刻体会到：不管是严父慈母还是慈父严母，对孩子的爱都是无私的。 　　评课议课环节中和溪镇中心小学的郑红老师和正安一小的李毅老师分别就两堂课从读、比、议、整、用几个方面发表了自己的看法。学科中心主持人袁敏老师对群文阅读教学的重要性和必要性、群文阅读读什么和怎么读几个方面进行了简要的说明。 　　紧接着土坪中心小学的刘永强老师为大家带来了一场精彩纷呈的讲座——《树立大语文观倡导群文阅读》。讲座分为四大板块：阅读引起的思考、群文阅读的兴起、群文阅读概念界定、群文阅读教学设计案例。 　　下午由孙烈中副校长做了质量分析，他用丰富的案例、幽默的语言透彻地分析了2020市质量监测、2020县期末测试，并对小学语文命题、期末复习方向做了简要的阐述。 　　活动最后，正安县教育局教研室小学段教研员向应禄为此次活动做了讲话，她向参与活动的老师介绍了学科中心成立目的、学科中心主要工作方向、学科中心教研活动组织形式等，同时对正安县小语学科中心的工作做了强调和要求。 　　一花独放不是春，百花齐放春满园。独行快，众行远。愿正安县小语老师携手，以热爱小语之心，共品小语之美。