<p class="ql-block"> 巴特尔曾说"教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。"为了更好的做到疫情防控期间对学生家庭生活的了解，本学期按照学校要求，我采取了多样化的方式进行了家访，建立起联系家庭与学校的纽带。</p> <p class="ql-block"> 在学期刚开始，我带着期待的心情走进了吴同学的家中。吴同学一位十分文静的女孩子，不爱说话，不爱回答问题，但是特别喜欢画画，第一次和这个孩子对话就激发出我的同情心，孩子小心翼翼的神态，让我特别想了解她的故事。</p><p class="ql-block"> 通过和孩子妈妈的沟通我了解到孩子有一个不到三岁的弟弟，妈妈的精力更多的放在了弟弟身上，对小姑娘的关心就不是那么周到，造成孩子性格敏感、多虑。孩子爸爸由于工作比较忙，对孩子的关注也就不够。他们对孩子的成绩要求特别高，平时很少表扬孩子，大多数就是严厉的批评和责备。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我告诉孩子父母，孩子比较内向、不爱说话，其实孩子也需要父母的关心与爱护，在平时也要多注意孩子的状态和心情，对于绘画方面可以好好培养，以鼓励为主，让孩子能通过绘画主动表达出自己的心情，给孩子建立起强大的自信心。</p><p class="ql-block"> 孩子父母表示对孩子有所忽视，今后会多关心孩子，学会倾听、学会表扬。在这一学期中，我们通过微信、电话等方式，及时沟通孩子的学习情况和艺术培养，感觉小姑娘变得越来越健谈和开心了。</p> <p class="ql-block"> 家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。通过这学期多样的家访渠道让我认识到，孩子的成长就像一粒种子，需要很长的一段周期，这就需要我们在教育引导方面及时与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。</p>