融爱同行合力共研

四儿

——如皋市融合教育资源中心专职教师上岗培训纪实 每一次遇见，都是最美的开始；每一次学习，都是一场渐行渐远的修行；每一次奔跑，都只为凝聚更好的教育能量。 伴着阳光，怀着希望，6月1日——6月12日，如皋市融合教育资源中心教师一行14人，风尘仆仆赴南京之约。 　　本次培训有专家讲座，也有课例研讨;有分组实操，也有实地参观。让老师们充分认识当前国际国内特殊教育的发展趋势，提升教师的特殊教育专业素养，有效支持随班就读教师掌握特殊儿童教育的基本技巧和方法，提升课堂教学品质，推动如皋市融合教育的发展。 篇章一：学·夯基础 　　知性的陈琳教授和学识渊博的琚四化教授为老师们介绍了各项能力评估的方法和实操注意事项。 　　罗芳教授，来自于南京市鼓楼区特殊教育指导中心，她用一个个生动详实的案例讲解了规范化的IEP制定，并在现场进行了示范指导。 　　南京特殊教育师范学院盛永进教授、王培峰教授，为学员们讲述了《融合课程与教学》，从融合课程内涵、融合课程决策、融合课程设计、融合课程调整等方面对融合课程与教学进行详细的阐述，为融合教师进行了融合教育时提供课程方面的专业引领。 　　李拉教授以澳大利亚和加拿大的融合教育之路为例，专业解读了国际融合教育的经验与模式，并结合本土融合教育政策引导老师思考未来融合之路。 　　无锡市梁溪区教师发展中心的陈向华主任毫无保留地为老师们介绍了梁溪教育13年来的教育经验。 　　何侃教授带领大家学习了教育康复技术在融合教育中的运用。切实把融合意识和服务理念内化于心，外化于行的融入到实际的工作中。 篇章二：观·拓思路 　　来到了南京特殊教育师范学院，老师们便被院内深厚的文化底蕴所吸引。或参观中国特殊教育博物馆馆内藏品，或聆听孙家文老师讲解校史。马建强馆长作的题为《百年光辉耀征程，特教百年践初心》的讲座，不仅让老师们了解到建党百年来我国特教的发展史，更坚定了老师们热爱特殊教育事业，从事特殊教育的信念。 　　南京市同仁小学黄芫芫执教的一节五年级语文融合课《威尼斯的小艇》，有效引导随班就读学生积极参与课堂，提升随班就读学生的学习和理解能力。王教授就此课进行现场点评，从“课时安排”、“教学目标”、“教学重难点”、“教学准备”和“教学过程”等方面进行讨论，让老师们对课程与教学调整有了更直观形象的认识。 　　南京同仁小学周伟校长从融心、融情、融行三个方面，介绍了她们学校如何帮助随班就读学生更好接纳自己、融入社会的做法，以及她们学校融合教育发展的心路历程。 篇章三：研·促成长 　　穿过青石小巷，走进别样美丽的校园——南京玄武区特殊教育学校，老师们观摩了校内环境建设、了解了随班就读学生教育情况；随后，以小组进行实操评估，看！与孩子们沟通互动，一言一行，都体现了老师们的爱心、耐心、责任心。 1.现场评估 2.填写评估结果、制作IEP和课程 3.汇报交流与研讨 　　完美落幕的十二天学习，亦是我们走进融合教育事业的开幕。相信融合教育之花定会在如皋的融合教育事业中绚丽绽放。 纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。学习研究不止步，满怀憧憬向前行。