校际交流同研共赢示范引领协同发展

紫气东来

———西大街小学、银达中心小学指向学科素养下的“深度教学”对口交流研讨活动纪实 　　为优化教育资源，拓宽教研渠道，提升教师专业素养，实现教学资源共享，促进城乡校际间的合作交流, 推进联盟办学进程，2021年6月9日上午，酒泉市西大街小学部分语文和英语教师在王晓兰校长的带领下来到银达中心小学，开展“指向学科素养背景下的深度教学” 校际对口交流暨教育教学研讨活动，我校全体语文和英语老师20余人参加研讨。 课堂展示 　　首先，西大街小学雷建梅，程晓玲老师给我们呈现了精彩纷呈的示范课。接着，老师们又随堂听了我校张彩霞，尚梅梅老师的常态课。四位执教老师以饱满的教学热情全身心投入此次活动，教学调控游刃有余，课堂生成彰显教学智慧。接下来，就让我们一起走进她们的课堂。 　　雷建梅老师是一位知性优雅，从容大方，语言精炼 ，深受学生喜爱的老师。她为我们带来的是二年级大单元教学《锦囊妙计——好办法》。雷老师深入钻研文本 ，认真备课， 精准把握教学内容 ，通过一系列求同比异，分类统整活动 ，为我们呈现了一堂精彩的方法型教学探究课 。学生在不断地鼓励与赏识中收获了学好故事的三条锦囊妙计 。她的课有教材的整合，有思维的碰撞，是一堂大气大美的语文课 。 　　程晓玲老师执教的是四年级英语《My favourite food》。程老师用标准流利的英语口语，端庄大方的教态，亲切和蔼的表情，营造了轻松愉快的学习氛围。开场的Free talk环节很快就拉近了师生之间的距离，师生配合默契，关系融洽。程老师精美的课件图片，漂亮的单词卡片和头饰，丰富而贴近教学内容的视频资料，深深地吸引了孩子们的眼球，男女生分组竞赛调动起了学生学习英语的兴趣，教师丰富、贴切的评价语，更是极大地增强了孩子们学习英语的信心，整堂课学生情绪高涨，智力振奋，教学效果显著。 　　张彩霞老师执教的是三年级语文《火烧云》。这篇课文描写了日落时晚霞的美丽景象，以“变”字统领全篇，自然之美，人与物之美，在“变”中表现的淋漓尽致。张老师在教学这篇课文的时候注重学生的朗读，通过多种形式的读，让学生在读中感悟火烧云的美，从而激发学生对火烧云乃至自然景观的喜爱。同时，张老师注重语用的训练，课堂中多次让学生积累词语，练习说话，语文素养在朗读与语用训练中得到提升。 　　尚梅梅老师执教的六年级英语《Danny’s Summer Holiday》，教学环节完整清晰，过渡自然，知识点讲解细致，课堂教学扎实。能用师生PK的方式复习动词的过去式，让枯燥的语法知识复习增添了几分趣味。尚老师还十分注重对学生听、说、读、写能力的培养，整节课，学生是课堂学习的主体，学生课堂参与率较高，课堂气氛活跃。 交流研讨 　　“教而不研则浅，研而不教则空”四堂课后，教师们分成语文、英语两个组进行交流研讨。语文组首先进行了说课、评课。我校观摩教师对雷建梅老师带来的大单元整合课《锦囊妙计——好办法》给予了高度评价，雷老师眼中有学生，心中有教材，口中有语言，不仅给学生读故事送去了锦囊妙计，也给老师们教语文带来了锦囊妙计。西大街小学的老师也对我校张彩霞老师的语文课《火烧云》进行评价，并提出了合理的整改意见。接下来两校老师还就如何整合教材，如何有效开展语用训练，如何落实核心素养等问题展开了激烈的讨论。 　　英语组在我校石校长主持下开展研讨。首先，从教与学两个方面各抒己见、畅所欲言、坦诚交流，对两节课做了精细的点评，有中肯的建议，有真诚的欣赏，还有一石激起千尺浪的思考。其次，参加研讨的教师还对英语如何实现大单元教学进行了探讨。最后，石校长对今天的两节课进行了总结性地点评，给我校英语教师指明了今后英语课堂教学努力的方向：注重对学生英语兴趣的培养，充分相信学生，大胆放手给学生；注重教学细节，如板书设计，口语表达，对学生的评价；注重钻研教材、挖掘并整合教材，努力上好每一节英语课！ 活动总结 　　石春梅副校长宣布本次活动顺利落幕，总结了本次教研活动的重要意义，对来我校传经送宝的两位老师的能力表示高度赞赏，对参加此次活动的酒泉市西大街小学的领导及教师表示衷心的感谢，并表示作为联盟校要加大交流力度，借助研究平台，提升教研品质，促进教师专业成长。