实验小学五（1）班第四次线上读书活动——《拖延症为什么被称之为症》

小橘

时光清浅，岁月无言。五月的风吹来了六月的鲜艳。一年中最热烈的日子又来到了眼前。今天是班级的最后一次读书活动，家长们一起共读《拖延症为什么被称之为症》。 　　27号爸爸主持：晚上好，今天晚上7:00是我班第四次读书活动，分工如下：朗读者38，39，40号家长；分享者41一50号家长，请大家做好准备。每位家长的分享都很走心，通过生活中的点点滴滴进行总结、反思。 　　很多家长在分享的时候，通过自省发现自己同样存在“拖延现象”。邹韦梓萱妈妈：因为我自己本身就有爱拖延的毛病！确实我家孩子身上也或多或少的看到了这个毛病。通过今天的学习我认识到了“拖延症”给孩子未来带来的危害，确实很惊讶很后怕！以后一定要以身作则地改掉这个毛病，给孩子树立正确的榜样，让孩子改掉磨蹭的坏毛病！以后的生活中我一定跟孩子相互督促：立竿见影的去做事，及时完成应该完成的任务，做事不拖拉，按照时间表定时完成该完成的事情！严格按照以上的标准去执行，直至我们母女都改掉这个坏习惯！ 　　针对孩子的磨蹭，家长要多一点宽容。朱紫嫣妈妈：读《“拖延症”为什么被称之为“症”》有感：拖延症在平时看来也就是一种做事拖拉、磨蹭、拖延时间的坏毛病。读了这篇文章后才真的感受到拖延“症”会带来的严重后果。这不光是孩子会有，作为家长的我也有。正如文章中所说拖延“症”与家长脱不了关系。我发现我家孩子随着年龄增长，做事越拖拉，做作业没有时间观念，边写边玩，说也不听，有的时候真的想暴打一顿。有的时候简单、粗暴的方式并起不了多少作用，反而会把事情弄得更糟。孩子看上去暂时好像被吓住了，做事的速度加快了一点，一旦事情平息之后，孩子照样磨蹭。我觉得拖延症就是一种懒惰的行为。拖延症就是在懒惰的心理影响下导致的行为动力减弱而产生的，所以我们要改掉懒惰的陋习，提高自己的行为动力，才能够慢慢的消弱它，最终战胜它。让它从我们的生活中慢慢离开。 　　对待拖延家长们办法多多。朱沁怡妈妈：拖延症有时候可能还是父母带给孩子的，我们平时要自己以身作责，给孩子树立时间观念，让孩子拥有正确的时间观，自己对自己的学习生活要有规划！拖延的话必定会有惩罚或是尝到该有的后果，不然他们就不知道拖延的危害！除了惩罚，也要有奖励，按计划和规定执行到位，我们可以给予表扬，增加孩子的积极性，这样以后和孩子制定计划他们也会越来越有兴趣，同时也能将拖延症改善。 　　胡清韵妈妈：改掉拖延症我们家长要让孩子自己做决定，父母不要给孩子过多依赖，若是想让孩子飞翔，毕竟要给他自由的翅膀，孩子自己的事让他自己拿主意，自己决定自己该做什么，由自己拖延造成的后果也让孩子自行承担，长此以往孩子自然会知道其中的坏处，也就不敢再拖延了。 　　一凡爸：拖延症就是因为我们家长的纵容，没有及时盯紧孩子当前的学习任务，久而久之就造成了拖延症，作为家长，确实难推此咎，只有对每天的学习任务及时了解及时处理才可以避免这种情况的发生。 　　周子恒妈妈：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，家长要培养孩子的时间观念，而培养时间观念的过程中，也要给与孩子一定的时间，培养孩子的自控力，让孩子自主制定目标，并匹配时间，然后严格执行，我们面对孩子的拖拉磨蹭，要多一些鼓励，少一些催促，陪孩子一起长大。 　　余子嫣妈妈：读《“拖延症”为什么被称之为“症”》有感：读了该篇文章了解到，很多孩子的拖延习惯是与父母的教养方式有关。回想孩子的生活与学习，我开始反思自己平时的教育，正如书中所说，自己也存在“拖延习惯”。因为拖延的习惯，孩子的各方面不自信，对待困难选择绕道不正面挑战，长此以往孩子就会怀疑自己，从而养成“差不多就行”的态度。家长在养育孩子的过程中，孩子在自我成长的经历中，都会有各种各样的状态存在，我们要及时发现成长中的优点与缺点，优点我们去鼓励让孩子更加阳光、闪亮；缺点我们要及时纠正，首先和孩子一起相互监督改掉身上的“拖延症”，这样才能去拖延的根。其次规划好生活、学习的计划，做好时间管理，树立正确的人生观；最后激发孩子参加各种活动的兴趣，让生活更加的美好、精彩。 　　吉米娜爸爸：对于有拖延症的，不管做任何事情，都会有个明天，明天是给拖延症患者给自己的心理安慰，总是习惯把今天应该做的事情拖到明天，希望明天一切都会有好转，可是不去珍惜今天的人，其实根本就没有明天。小孩子的拖延症和懒惰往往是并存的，拖延症就是在懒惰的心理影响下导致的行动力减弱而产生的，所以我们要先改掉懒惰的陋习，提高他（她）自己的行动力，才能将拖延症慢慢从我们的生活中分离开！ 　　有效的沟通是解决一切问题的前提，最后用马乐萱爸爸的一段文字结束本学期的读书活动：通过积极有效的沟通可以建立良好的人际关系。通过我们家长与孩子的一次次真诚的沟通，你会渐渐发现，孩子正在慢慢变得更加理性、真诚、不再畏惧困难，更加热爱学习，热爱生活。我们有时候真的不要轻易的判断孩子的学习能力，也不要轻易的断定孩子不懂，有时候耐心一点，换一种孩子可以理解的方式、语言去真诚的沟通、交流，你会发现，你的孩子比你想象的还要优秀。