课题汇报展成果 以赛促研绽魅力——齐河县第二实验小学青年教师“课题实施与研究”专题比赛

水灵儿

课题

汇报

小学

老师

研究课题

研究

实践

教学

数学

进行

　　为进一步规范教育科研管理，有效保证课题研究的质量，促进学校科研水平发展及教师个人专业成长，齐河县第二实验小学于6月4日下午在学校录播室开展了青年教师“课题实施与研究”专题比赛活动。为了保证本次活动的顺利举行，学校进行了充分的准备，教科室制定了详细的方案。

　　本次汇报会由第二实验小学教科室主任任丽娜主持。汇报前，任主任介绍了本次汇报的方式、评价标准以及评分办法。

　　23名课题汇报人按照赛前抽签顺序依次汇报，利用PPT阐述在研课题是如何在本人的教育教学中开展和研究的、目前所取得的理论及实践成果、总结反思研究过程中存在的问题以及下一步研究的方向等内容。

　　语文学科类课题组主持人及成员分别作以下汇报：　　
　　关秀娟、宗敏、吕风云老师分别对《运用思维导图完成语文教学中读写结合的研究》课题进行了汇报。三位老师通过本课题的研究实践，初步证明在语文教学中运用思维导图能有效的让学生将阅读到的文章进行信息的提取与构建，理清作者的线索和意图，同时将这些内容构思与写作方法积累下来，运用到自己的写作实践中去，真正实现读写结合。

　　张燕老师对《小学低年级减少学生错别字的策略研究》课题进行了汇报。张燕老师通过教研与实践，初步丰富了减少学生错别字的策略，提高了语文教学能力，学生在一定程度上能够少些错别字，并扩大了知识量。

　　李娜、李桂兰老师对《运用比较阅读完成小学中段古诗文教学的研究》课题进行了汇报，两位老师通过教研与实践，初步掌握并运用了比较阅读完成古诗文教学的方法，带题授课执教的公开课在教研组得到采纳和推广。

　　孟齐、栾俊青、翟思东三位老师分别对《小学语文口语交际的教学实施策略》课题进行了汇报，三位老师通过教研与实践，初步形成了新的教学模式，切实有效提高了学生口语交际能力，促进了教研组教师的专业化成长。

　　郭伟伟老师从课题实施、阶段成果、总结反思、努力方向四个方面对《小学语文高效课堂中导学案的设计与有效运用的研究》进行了汇报，目前已形成阶段性成果，并对下一步工作计划进行了详细概述。

　　鲁璐、吴丽丽两位老师对《小学语文课堂中小组合作学习有效性的研究》课题进行了汇报，初步证明小组学习能让学生由被动变为主动,发挥了学生的主体作用,挖掘了个体学习潜能，增大了信息量，使学生在互补促进中共同提高。

　　英语学科类课题组主持人及成员分别作以下汇报：
　 王浩然老师对《小学生英语朗读习惯的培养研究》课题进行汇报，对课题实施的具体措施进行了细致的介绍，初步形成理论成果和实践成果，并对前期课题研究进行了总结反思，对下一步研究工作重点进行梳理，明确了努力方向。

　　赵宇老师对《肢体语言在小学英语教学中的实践与运用研究》课题进行汇报，课题的研究取得了丰硕的成果，撰写了课题阶段性总结，在教育期刊上发表了科研论文，在教学实践中，有效的提升了学生的学习效果。

　　孙卓英老师对《运用思维导图培养小学生英语阅读能力的研究》课题进行汇报，通过教学研究与实践，该课题在理论成果和实践成果方面取得了重大突破，认为英语教学和思维导图有机结合在一起，能有效降低阅读理解的难度，避免重点词汇句式占据主导地位，使得学生可以重视文章的整体框架和结构，更好的把握英语文章的内容含义。

　　数学学科类课题组主持人及成员分别作以下汇报：
　　彭琳琳、耿瑶两位老师分别对《思维导图在小学数学复习课中的应用研究》课题进行汇报，通过课题研究与教学实践相结合，初步形成了新的教学模式，深刻感受到思维导图在小学数学复习课中的作用。并对课题的研究实施进行了全面的总结反思，确定了下一步课题研究的努力方向。

　　郭琦、高琪两位老师分别对《关于小学数学练习设计的有效性研究》课题进行汇报，通过课题研究与教学实践相结合，总结并归纳出“练习课的教学原则”，提出对“练习课教学设计”的措施和建议，运用“四环节、四题组”练习课教学模式，有效提高了小学数学练习课的课堂效率。

　　焦婷婷老师对《数学文化在小学数学教学中融入与渗透的研究》课题进行汇报，该课题具有清晰的研究思路和方法，提出了将数学史料应用到小学数学课堂中的策略，并对前期的研究做了认真的总结，明确提出了下一步研究工作重点。

　　颜世界、蒋丽萍两位老师分别对《基于小学数学核心素养下课堂评价的研究》、《基于核心素养的小学数学课堂有效提问的研究》课题进行汇报，该课题的研究与实践直指教育的真实目的，对创设积极互动的课堂情境，促进学生多种能力的培养具有重要意义。

　　王丹丹老师对《教育信息技术与小学数学教学的有效整合研究》课题进行汇报，对课题的研究做了详细的规划，通过精心实践，初步探索了两者有效整合的教学模式，形成了初步的理论成果和实践成果，促进了学生学习方式、教师教学方法与内容的变革，提升了学生学习数学的兴趣。

　　本次活动的评委由学校的省市级课题主持人担任，她们认真倾听了每一位选手的汇报，公平公正地进行打分。

　　随后举行了青年教师“课题实施与研究”比赛颁奖仪式，对获奖教师颁发荣誉证书，鞭策前行。

　　通过本次“课题实施与研究”比赛，各级课题主持人及成员对下一步课题的研究工作有了更清晰的思路，更深层次的认识，进一步提高了青年教师参与教育科研工作的热情。相信在学校领导的支持、关怀和引领下，在全体课题组老师的共同努力下，第二实验小学的课题研究一定会取得丰硕的成果！