<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 为推动祁东县学前教育教研工作的开展,在县教育局领导的高度重视和认可下,历经三个月的筹备工作,2021年4月,祁东县幼儿园学科工作室正式成立。</span></p> 不忘初心 <p class="ql-block"> 祁东县周学灵学前教育健康工作室拥有15名成员。由从事幼教工作19年、具有丰富管理经验的周学灵担任主持人;由祁东县教育局基教股幼教专干王希芝担任辅导员;由5名实践经验丰富的幼儿园骨干教师担任核心成员;由10名热爱幼教事业、青春活力的青年幼师担任一般成员。</p> 砥砺前行 <p class="ql-block"> 祁东县周学灵学前教育健康工作室立足品质、品位和品牌。从高起点出发,努力增进学科工作室的发展活力,提高学科工作室的工作质量:立规矩、定目标、拿结果。</p> <p class="ql-block"> 2月,工作室制定了三年发展规划和2021年工作计划,并对工作室的主要任务和成员的工作职责及考核标准做出详细要求。全体成员要加强协作互助,在行动中研究,在研究中提升,在提升中反思,不断提升工作室工作水平与效果。</p> <p class="ql-block"> 祁东县周学灵学前教育健康工作室全体成员“书香润泽心灵”3月读书分享月,一起阅读,一起分享,一起成长!</p> <p class="ql-block"> 在4月的专业培训中,工作室每个成员都珍惜这一个自由、开放、互利的学习平台,认真学习、快乐分享、努力践行,把在工作室学到的集体智慧用于自己的教学实践,转化成自身的能力,勇于创新,在创新中成就自我,让工作室的每个成员都得到成长、有所建树。</p> <p class="ql-block"> 春暖花开的五月,我们迎来了祁东县周学灵学前教育健康工作室正式成立后的第一次见面会暨“快乐运动 健康成长”大型彩虹伞主题活动研讨会。那一天,突如其来的暴雨见证了一群幼教人对幼教事业的爱和坚守,我们坚信:风雨之后定能见彩虹!今日,我们因相聚在周学灵学前教育健康工作室而骄傲;明日,周学灵学前教育健康工作室因我们而自豪!</p> 共促成长 <p class="ql-block"> 围绕“快乐运动 健康成长”开展大型彩虹伞主题活动,在工作室的大力推动、中心市场喜羊羊幼儿园的全力协助下,工作室的第一场大型活动拉开帷幕。</p> <p class="ql-block"> 特邀30名公民办幼儿园幼教嘉宾莅临活动现场观摩、学习。和你同行,幸福做幼教!</p> <p class="ql-block"> 县教研室负责人张安国、幼教教研员贺思薇和教育局基教股幼教专干王希芝亲临现场指导工作,对本次活动给予高度认可,对全体工作人员的辛勤付出给予亲切的慰问和关怀。</p> <p class="ql-block"> 县教研室负责人张安国先生为工作室活动致辞并对工作室寄予殷切的期望。希望工作室全体成员以此为载体,充分发挥引领、示范、辐射作用。促使青年教师快速成长,带领更多的教师走上研究型、专家型教师之路。</p> <p class="ql-block"> “快乐运动 健康成长”大型彩虹伞主题活动在孩子们激情澎湃的幼儿器械操展示中拉开序幕。幼儿园器械操是指幼儿手持器械进行的操节活动。因为有了器械的运用,操节便有了丰富的声音和色彩,动作也更富变化、更有趣味。</p> <p class="ql-block"> 为了体现幼儿朝气蓬勃,健康向上的精神面貌,提高幼儿动作的协调性,培养幼儿大胆、自信、勇敢的性格,老师们根据幼儿的年龄特点及幼儿身心发展水平,严格践行《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域的要求,精心编排的器械操,可以促进幼儿举、屈、伸、摆、振、转、跳、绕环等动作的发展。</p> <p class="ql-block"> 彩虹伞因为色彩鲜艳、玩法多样,深受孩子们喜爱,可以帮助孩子认识颜色,听指令锻炼听觉反应能力,可以帮助孩子提高视听协调的能力,可以锻炼孩子视觉空间感,锻炼触觉、前庭觉、本体感觉,锻炼孩子的身体体质和反应能力,同时还能增加他们团队合作精神,提高孩子对游戏的热爱。</p> <p class="ql-block"> 彩虹伞有多种神奇的玩法,给孩子们带来无穷的乐趣,你Get到了吗?</p> <p class="ql-block"> 游戏点亮孩子的童年。孩子的童年就像七彩斑斓的彩虹伞,需要多姿多彩!</p> <p class="ql-block"> 工作室的<span style="font-size: 18px;">每次活动,都会见证成长,它总会留给我们几分感动,几分欣喜,几分思索。感动于领导们的支持与关怀;欣喜于工作室的团结互助;思索于未来的前进方向。感动藏在心里,欣喜露在脸上,思索长存于记忆中。让我们继续携手,温暖同行,共同成长!</span></p>