<p class="ql-block"> 六月的天空,明媚而澄清, 六月的时光带着炙热 ,迎来了夏的气息 。在这灿烂的夏日里,我们共同迎来了学校的班本验收活动。</p> <p class="ql-block"> 根据学校方案安排,2021年6月4日下午学生处对一至四年级23个班级的班本进行验收。四个年级<span style="font-size: 18px;">师生精心准备,采</span>取灵活多样的形式,为我们带来了美轮美奂的视听大宴。</p> 一年级精彩展示 <p class="ql-block"> 童年就像一首诗,描绘着多姿多彩的世界,童年就像一张白纸,书写着色彩斑斓的文化。<span style="font-size: 18px;">本学期一年级开展了以“出彩儿童,多彩童年”为主题的班本活动。</span></p> <p class="ql-block"> 开场T台秀。孩子们步伐有力,手中红扇飞舞精神抖擞,充满自信。</p> <p class="ql-block"> 同学们通过一把自绘小伞,传承文化经典,展现纸伞魅力。</p> <p class="ql-block"> 团扇不仅弘扬民族文化,陶冶学生情操,也从小培养同学们的艺术气质,树立良好形象。</p> <p class="ql-block"> 书包正面是班级徽章,背面是学生们亲自为书包不同图案进行色彩搭配,一个个小小的书包,不仅仅可以用来观赏,也可以用到同学们的生活中。</p> <p class="ql-block"> 接着一年级又展示了制作的小风铃、手工绘盘、鲜花等,真是丰富多彩!</p> 二年级精彩展示 <p class="ql-block"> 为全面推进素质教育,丰富学生的校园文化生活,培养学生的兴趣爱好,发展学生个性特长,全面提高学生的综合素质。我们二年级的班本一、二班是吹奏葫芦丝,三、四、五、六班是手抄报的涂鸦设计。本次班本验收二年级老师把二者巧妙地融合在了一起。</p> <p class="ql-block"> 看,小小的主持人登台亮相!葫芦丝的长龙已经摆开!</p> <p class="ql-block"> 伴随着动听的音乐和美妙的葫芦丝乐曲,孩子们尽情展示着本学期的收获!</p> <p class="ql-block"> 展示手抄报的孩子们,脸上洋溢着笑容!别小看这份手抄报,想办好,要知识,要技巧,字工整,个人修养必须高。</p> <p class="ql-block"> 在建党一百周年之际,我们二年级团队最后以一个大大的“100”和一条蜿蜒的“巨龙”,向大家展示我们对祖国的祝福!</p><p class="ql-block"> 相信在校领导的带领下,我们二年级团队一定会齐心协力,更进一步,二年级的孩子们也会在老师的引导下,获得全面发展!</p> 三年级精彩展示 <p class="ql-block"> 三年级本学期把办手抄报作为班本。办手抄报,从总体上考虑,首先要确立主题思想。一期手抄报,版面很有限,要办出特色,必须在内容上突出一个主题,做到主题突出,又丰富多彩。也要围绕着主题,根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼,做到形式与内容的统一。</p> <p class="ql-block">三爱三节主题手抄报。</p> <p class="ql-block">趣味数学主题手抄报。</p> <p class="ql-block">国家安全日主题手抄报。</p> <p class="ql-block">庆祝建党100周年华诞主题手抄报。</p> <p class="ql-block"> 高亚娟组长给我们介绍了本学期三年级班本实施方案及学生作品特点。</p> 四年级精彩展示 <p class="ql-block"> 本学期四年级开展了以“读经典,润童年”为主题的班本活动,在老师的精心挑选下选择了《小英雄雨来》、《森林报》两本书籍。为了激发同学们的阅读兴趣,穿插以读书交流会、观影活动、写读后感,办阅读手抄报活动,既丰富了知识,又锻炼了能力。</p> <p class="ql-block">四一班的《小英雄雨来》快板展示。</p> <p class="ql-block">四二班的《森林舞会》开始了!</p> <p class="ql-block">四三班经典课本剧《鸡毛信》表演。</p> <p class="ql-block">四四班的学生不但读了《十万个为什么》,还会用,一个个问题难不住他们。</p> <p class="ql-block">四五班的展示课本剧《小英雄雨来》。</p> 结束语 <p class="ql-block"> 每一次的活动,不仅是展示,更多的是收获。每位教师都能在汇报内容中汲取经验、获得灵感。</p><p class="ql-block"> 此次的班本验收展示圆满结束,通过我们共同的努力,老师和孩子们得到了一次不一样的成长,不一样的收获。在以后的课程中我们将更加深入的去学习,去探讨,去评价……</p>