<p class="ql-block">杨老师说：“有机会成长，就要抓住机会成长；没有机会成长，硬着头皮也要逼自己成长。”</p> <p class="ql-block">主持人尹丹老师</p> 课本剧《晏子使楚》 <p class="ql-block">四年级2班的孩子们认真、活泼的演绎，复古的服装和融合流行的歌曲元素，将机智勇敢、善于辞令的宴子，表现得淋漓尽致！</p> 《挑战“不可能”》 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 暖场活动结束之后，我们正式进入了第三天的学习，由卢晓静老师带来的四维阅读导读课例《挑战“不可能”》。卢老师落落大方，将童话故事娓娓道来，走进童话世界，走进孩子们的心灵世界。师生互动精彩，学生想象力丰富，参与度高。引导学生大胆独立思考，并用自己的语言阐述观点和感受。让学生边读边思考，激发学生阅读兴趣。</span></p> 《对接教材，涵养阅读》 <p class="ql-block">随后便是侯偲老师带来的课例解读《对接教材，涵养阅读》</p> <p class="ql-block">侯老师从三位一体阅读观、多种形式组织教学、激发学生阅读兴趣、培养阅读方法等方面，对《挑战“不可能”》导读课进行详细分析。最后提出，导读课真正要实现的是：在课堂上让学生点燃阅读兴趣，掌握阅读方法，从而实现持久而有质的课外阅读。</p> 《西游记》阅读推进课 <p class="ql-block">赵金莹老师的阅读推进课，从猜词语意思导入，了解学生阅读情况和阅读方法；引导学生关注孙悟空名号的变化，去了解孙悟空不同时期的人物特征，初步学会评说书中人物；最后激发学生持续深度阅读古典名著《西游记》。</p> 《承上启下，促进深读》 <p class="ql-block">易攀老师的课例解读，从三个板块着手分享：一是检测前期读书效果，解决阅读的困难；二是聚焦悟空名号，习得深阅读的方法；三是布置下一个阶段阅读任务，激发持续深度阅读。</p> 读书报告 <p class="ql-block">刘支援老师的《用阅读滋养孩子的童年生活》：一是从思想入手，定义最初的遇见；二是从小事入手，扎实推进阅读；三是从内延抓起；四是从外延入手，积极开展读书实践。给我们组织系列阅读活动提供了方向！</p> 《德育课程厚植爱国主义情怀》 <p class="ql-block">最后由戴勤校长带来的专题讲座：多彩德育课程厚植小学生爱国主义情怀。要用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国，中华民族伟大复兴的奋斗之中。</p> 杨飞霞老师布置作业 <p class="ql-block">活动最后，杨老师告诉我们未来的三年一定要有规划，一定要找到自己喜欢的板块进行深度研究，不能虚度光阴。她给我们布置了家庭作业，设计试题、制作试卷、阅读专业书籍等作业。</p> 我们的笔记 我们的收获和感受 为者常成，行者常至 <p class="ql-block">本次研培活动虽然圆满结束但我们的学习并没有结束，我们的学习和提升永远在路上!</p><p class="ql-block">前进的路上，有先行者，有同行者，有追随者，有开拓者，更有超越者。</p><p class="ql-block">相信我们历经“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”的期盼，走过“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着，定会邂逅“众里寻他干百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的惊喜!</p>