<p class="ql-block"> 为了让老师们积极探索英语绘本阅读教学模式，进一步提升学生英语阅读能力和理解水平，推进“教学评一致性”评价任务的设计与实施研究，促进教师业务素质水平与教学能力的提升，姜庄小学邀请了恒涛实验小学进行了主题性英语绘本教研活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🌸课堂教学🌸</p><p class="ql-block"> 首先上台的是我校的刁兴华老师。她为我们带来的是《The Bear,the Tall Man and the </p><p class="ql-block">Short Man》。刁老师运用一首朗朗上口的chant带领学生们进入了有趣的课堂。</p> <p class="ql-block"> 学生是课堂的主人，老师是绘本的讲述者，老师与孩子共同置身于绘本之中。孩子们跟着刁老师一起探索什么是真正的朋友，沉浸在了这个美妙的绘本故事之中。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 通过本节绘本课的学习，学生们认识到了真正的朋友具有的品格，刁老师将思想融入绘本教学，使孩子们学有所获。同时孩子们还在课堂中向自己的好朋友写了一封信，表达自己对朋友的赞美。</span></p> <p class="ql-block"> 第二位是恒涛实验小学的尹美玉校长。尹校长的课堂——《Octopus is a Friend》带领孩子们进入了一个充满乐趣的童话世界。尹校长口语流利，教态自然、亲切，通过让学生观察封面内容来开展绘本教学，将情感教育贯穿于整节课中，让学生跟随octopus的一系列活动，从而了解主人公交朋友的过程，真正感知好朋友应具备哪些品格。</p> <p class="ql-block"> 尹校长将语言学习、思维训练和情感教育有机融合到整节课中，整节课教学步骤清晰，层层展开。她充分运用自己的个人魅力，向我们展示了绘本教学的独到之处。整节课给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。</p> <p class="ql-block"> 老师们也被充满童趣的课堂吸引，记录下这美好的时光。</p> <p class="ql-block"> 🌺研讨交流会🌺</p> <p class="ql-block"> 尹校长与我们分享了自己学校英语团队对绘本教学的摸索和行动，提出了行之有效的策略，指导教师要研读绘本，注重板书设计与教学评价，鼓励青年教师要多进行探索和研究。</p> <p class="ql-block"> 教科院杨永刚主任为我们主持讲解了英语学科“评价任务与实施”专题培训，使在座的老师们进一步熟悉了英文绘本的教学策略，体会到绘本教学中，知识线和情感线需要并进，不仅要学习语言知识，还要挖掘其中的育人价值。杨主任介绍了高密市几所学校和几位优秀教师在英语绘本教学上的实践经验和研究方法，点明要有策略地选择绘本。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 杨主任还进行了课例解说，讲解在课程规划、教学实施、教学流程和教学评价等方面的做法，要结合英语绘本教学引导学生关注各个方面的主流价值观，起到立德树人的作用。</p> <p class="ql-block"> 活动最后姜庄小学韩素玉校长与姜庄中心校鞠丽主任对杨主任和尹校长的到来表示衷心的感谢，通过尹校长的充满趣味的课堂和杨主任精彩的报告，我们所有老师收获颇丰，下一步我们将认真研读绘本，扎实开展英语绘本教学活动。</p> <p class="ql-block"> Single spark can start a prairie fire.</p><p class="ql-block"> 星星之火，可以燎原。</p><p class="ql-block"> 会后老师们认真地思考与总结今天的教研活动，并对自己的教学活动进行了反思，不停学习，不断进步。</p> <p class="ql-block"> 通过今天参与交流研讨活动，老师们在使用英语绘本教学时，会更加得心应手。只要我们共同努力，携手前行，英语课堂定会为孩子们打开认识世界、感受美好的一扇窗!</p>