不负韶华赴正则，豫来豫美遇成长——宿豫区幼儿园园长及骨干教师第二日跟岗活动纪实

丹

有一种温暖是正则的遇见 有一种感动是正则的分享 有一种和谐是正则的共处 有一种赞叹是正则的发现 有一种难忘是正则的记忆…… 清晨微凉的雨抵挡不住一颗颗炽热的学习之心，阴雨绵绵丝毫没有影响浓烈的学习氛围。6月3日，宿豫区园长及骨干教师们一起走进班级，走进孩子的游戏活动，了解老师如何支持幼儿的游戏，聆听讲座，深度感受正则幼儿园的课程理念。 游实地亲历趣玩 　　在第二天的跟岗学习活动中，所有园长老师们分为三组进入不同年级组，进行全方位的学习与研讨。跟岗的园长和老师们，观摩班级环境的创设、区域材料的投放、师幼间的互动、各项活动的组织与实施以及幼儿在活动中的行为表现……她们深入班级，认真观察、细致记录，遇到问题积极与班级教师交流学习，收获颇丰，以期带回丰富的经验进行本园文化的借鉴与提升。 🌸环境——温馨舒适家感受🌸 　　“具有吸引力的环境，等你来开启”：一块西瓜，一个画架，五彩的颜料，惟妙惟肖的作品；耳机、音乐、伴随着一份份稚嫩的记录；阳光下黄澄澄的枇杷散发着清香；紫色的满天星小花早晨开放傍晚凋落；彩虹房子下大鼓咚咚响，自然角的花儿们在低声细语......正则幼儿园的每个角落都充满了吸引力。 🌸一日流程——规范合理无等待🌸 　　在半日跟岗活动中，园长老师们融入班级，观摩教师的活动组织站位、了解幼儿的自主管理，对幼儿的一日生活与游戏活动进行了深入细致地记录和学习，感受幼儿自由、自主的学习方式……在一个个活动中，她们聆听、参与，充分感受正则幼儿园一日生活的基本形态。 入园 早锻炼 晨圈 分组游戏—建构区 分组游戏—美工区 分组游戏—生活区 分组游戏—读写区 分组游戏—户外活动 餐点 🌸幼儿行为—投入专注享快乐🌸 　　在这里，幼儿是游戏环境的创设者，参与环境的的整个过程；幼儿是游戏内容的确立者，将兴趣点融入其中；幼儿是游戏发展的主导者，孩子亲身体验、实际操作、不断探究中解决问题；幼儿是游戏材料的互动者，与材料有效互动，提升经验，建构知识。 🌸教师行为—追随支持助成长🌸 　　在这里，看不到规则却很有序；看不到课堂，却有支持。在幼儿探索的过程中，教师是陪伴者，适时参与到游戏中，以游戏者的身份参与游戏中，同时记录观察到的幼儿游戏行为，及时梳理并分析，调整策略，提升游戏水平。 亲距离现场聆听 　　下午，正则幼儿园潘菲菲、陈琛、谢静三位老师和邹素花园长带来了精彩的案例分享和专题讲座。 　　潘老师讲述的大班案例《小食堂之红糖发糕》通过观察，始终抓住孩子们的问题并引发讨论，鼓励幼儿一步步尝试，孩子们完成了香甜可口的发糕，让孩子体验努力带来的成功感。在陈老师的中班案例《自主签到，开启美好的一天中》中，教师相信幼儿、关注幼儿、跟随幼儿，用三周的时间帮助幼儿从不会签到到多种方式自主签到，专业精神让我们钦佩。谢老师带来的大班案例《童言童趣阅读》，以一本新投放的书籍《其实我是一条鱼》展开，通过材料的不断丰富与调整，让孩子的阅读，想象、创造能力都得到了更好的发展。 　　邹园长以“一句话描述你眼中的儿童”、“我们如何看待儿童”、“看图描述孩子背后的故事”等三个问题进行交流互动，引发我们深度思考如何做一名好老师，让我们感悟成长，重新认识儿童。 共探寻把脉提升 　　班级跟岗结束后，我们针对有序的半日活动流程、过渡环节的优化、有准备的环境进行小组研修！ 　　一天的学习让我们受益匪浅，大家在聆听与思考中体悟正幼人如何“合理儿童的自由生活”，如何践行“生活如水，儿童如鱼”的课程理念，从而努力实现教育无痕。 　　人生总有很多的感触， 让感触汇聚成一条河流， 在我们的心灵里激荡出爱的浪花。 愿我们宿豫幼教之花， 犹如夏花般光彩夺目！ 审核：孙晓霞张梅叶编辑：第二小组全体成员2021年6月3日