回民二小观湖校区“山河川”课程中心文创略影

高端

谁是课程的主角？贺兰山、黄河、宁夏川塑造了它的模样，塞上江南、鱼米之乡。谁是课程的主角？山河沧桑、平原秀美。谁是课程的主角？家乡风物、走向未来的西部儿童。 《黄土》课程馆 一张牛皮纸，创造出了镇北堡最靓的月亮门，厚重、古朴而浪漫！镜头、胶片、手机等造型元素将西部影视城的特色巧妙表现，现代且妙趣横生！ 《葡萄》课程馆 王兰兰、武惠光、荣淑娟等老师提前分工、及时沟通把作品的形式材料与课程的主题和儿童的课程表达巧妙整合，体现了丰富的课程内涵。呈现了太西煤、岩画、贺兰砚等与石头有关的课程，活波可爱的小煤球和化石中的大恐龙相遇，碰撞出美妙的童话故事。 《石头》课程馆 《贺兰山紫蘑菇》课程馆 生物多样性是人类生命的基础。打开心去欣赏自然、领悟自然，才能更好地与自然相处共生！其中贺兰山、紫蘑菇、青海云衫，贺兰山的鼠兔、鹅喉羚、山岩羊、王锦蛇等物种在默默的改变着世界，就像一部童话。 《贺兰山》课程馆 父亲山——贺兰山是中国地理上非常重要的几个分界线之一。庇护了宁夏平原，为一方人提供了丰富的自然资源，以贺兰山命名的贺兰山红尾、贺兰山岩、贺兰山鼠兔等物种，青海云杉、山杨、白桦、油松、蒙古扁桃等种植物， 贺兰山特殊的地理位置和地理环境塑造了它独特的生物类群，是一个动植物的隐秘王国。 《岩羊》课程馆 "ECOIOGY"意为生态学，就让贺兰山成为生态平衡的“守护山”。岩羊在贺兰山地区经历了严酷的生存考验，从一度消失，到种群恢复，让人类看到修复生态的重要性。淡紫、淡绿等清新淡雅的色调生机盎然，野花、野草等自然界的一草一木悄然绽放。 从课程到艺术不是一天达成的。 开启头脑风暴 小组分工，课程实践 集中布置，团队合作 从思想到方法从课程到课堂从课堂到艺术老师们彼此碰撞相互成就 从课程架构的思路、学习的逻辑、文创的进阶，走向“山河川”课程能力的生长，构建属于回二自己的完整课程模块乃至课程体系，让每位老师都有所改变，让学校更温馨、雅致，让每位孩子都向光成长。