<p> 童年是最美好的岁月，童书是最美妙的种子。引领儿童共读一本本经典文学，就是在他们的童年播下一粒粒最美妙的种子，那是文化的种子、语言的种子、审美的种子、思想的种子……</p><p> ——题记</p> <p> 新课标提出让学生“多读书，读好书，读整本书”，这就意味着要求语文教学打破以往的课堂篇章教学的模式，注重对学生进行整本书阅读的指导和锻炼。再之有言：得语文者得天下！</p> <p> 为顺应时代的召唤，在徐兵校长和教务处袁晓莉校长及李祯主任的精心组织下，6月3日上午，我校开展了整本书阅读研讨课活动。此活动意在探索、研究整本书的阅读策略，指导学生掌握阅读方法，点燃学生的阅读热情，帮助学生养成良好的读书习惯。</p> <p> 本次整本书阅读研讨课活动由徐杨丽老师主持，我校刘国圆、陶晨晨、周作玲三位优秀教师分别从阅读导读课、阅读推进课、阅读分享课做出了精彩呈现～</p> 刘国圆《大口罩和双色鞋》 <p> 《大口罩和双色鞋》是曹文轩的作品。美文需美读，课中，刘老师诗一样的语言让人如沐春风。把小皮卡请到课堂中的方式开课，活泼有趣。瞬间吸引住了同学及听课老师的眼球，好的开始便成功了一半。刘老师教学时通过朗读、讲述、看图片等方式，渗透猜测、验证、带问题读等阅读方法，增加孩子的阅读技巧。引导学生品析书中精彩片段，感悟人物形象。</p> 陶晨晨《中国古代寓言》 <p> 陶老师从闯关游戏入手通过看图、读句子，猜寓言故事复习回顾了一些寓言故事。通过转转盘的方式引出几篇寓言故事并讲述了寓言故事，总结出学习寓言的方法～</p> 周作玲《小鹿斑比》 <p> 周老师执教阅读分享课，通过精彩句段朗读、思维导图、手抄报、情景剧表演、读书卡形式多样的分小组汇报来展示阅读收获，课堂氛围浓厚，让人沉醉其中……</p> <p> 三节精彩的课程结束后，全体语文老师分阶段进行评课、议课。评课老师作出了中肯的评价，以及建设性的建议，对老师们的课进行了热烈的交流、讨论。对整本书的教学策略也各抒己见。</p> <p> 袁晓莉校长对本次教研活动做出精彩点评：“我校举行第一届阅读研讨课活动，在这么短的时间内达到这样的效果是非常不错的，同时通过这次活动我看到了团队的力量，姐妹之间这份直面专业的质朴，愿意直谏的率真，互相支持的友善，俯身而下的谦卑，如此种种，都带给我无限的美好…”</p><p> 随后，袁晓莉校长又从六方面为大家解疑答惑，就怎么开展整本书阅读课提供了方法和策略…</p> <p> 最后，徐兵校长做了总结性讲话，鼓励老师和同学们多阅读多思考，专注于自己的成长和进步～</p> <p> “整本书阅读”教学探索是这个全民阅读时代的重要课题，这场活动犹如那颗激起千层浪的石子，让研究探索“整本书阅读”教学热情在老师们的心中激荡着。一场研修活动的结束，正是实践研究的开始，未来，我们能遇见更好的教育，更加优秀的自己！</p>