艺术🎨“青花瓷”———中三班第十四周宝贝快乐成长记💕

半夏微凉*

青花瓷

幼儿

花纹

设计

国粹

艺术

孩子

造型

感受

活动

💕设计意图

     青花瓷以其独特的艺术特色被誉为中国的“国瓷”，是中国文化的象征。青花瓷产品在人们的生活中随处可见，也是很好的幼儿美术欣赏教材🎨 既可以扩大孩子的视野👀又能丰富他们的审美情趣。于是，我带孩子走进了青花瓷的世界，近距离地欣赏国瓷，感受中国🇨🇳文化，让幼儿从小了解和感受祖国🇨🇳传统文化的艺术之美，激发幼儿的民族自豪感。👏👏

🌼活动目标：

　1．欣赏青花瓷的不同造型、花纹和蓝白色彩搭配的美，感受作品的造型和图案美，感受传统艺术的魅力。👀

　2．初步运用线描的方法设计“青花瓷”上的花纹。🎨

🌼活动准备：

　　1．教师教具：PPT课件、轻音乐《青花瓷》、歌曲《青花瓷》。

　　2．幼儿学具：蛋糕盘纸板、彩笔勾线笔。幼儿用书

　　经验准备：幼儿对青花瓷有初步的认识

🌼活动重难点：

　　1．重点：欣赏👀青花瓷的不同造型、花纹和蓝白色彩搭配的美感受作品的造型和图案美🎨感受传统艺术的魅力。🧐

　　2．难点：运用线描的方法设计“青花瓷”上的花纹。🧐

🌼活动过程：

　　1．随《青花瓷》音乐做律动进入活动室🏠

　　师：刚才我们进来的时候，老师播放的是什么音乐啊?谁来说一说?🙋

　　师：对。歌曲里唱的就是周杰伦的《青花瓷》。是我们国家的国粹青花瓷，今天菲菲老师也给你们带来了两样东西，小朋友想不想看看?(出示青花瓷图片让幼儿欣赏)

　　师：他们有什么地方不同啊?

　　幼：形状不一样。

　　师：有什么地方是相同的?

　　幼：颜色相同。

　　师：那这两个花瓶是什么颜色啊?

　　幼：都是蓝色的。

　　师：再来看一看它上面画有什么?都是些什么图案啊?(幼儿自由回答)

　　2、教师小结：这些瓷器它们只有白底和蓝色，古代人把蓝色叫做青，他们喜欢用蓝笔在这种瓷器上作画，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，因此这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。这是我们中国特有的瓷器。

      3、师：你以前见过吗?那你们见过的青花瓷都有些什么造型呢?(幼儿自由回答)

　4、学习画法

　　师：引导幼儿大胆的说出自己的看法👀看看这两个盘子的花纹 、你们发现花纹设计有什么不同的地方吗?🧐

　　小结：它们的花纹设计一个是上下加中间的花纹设计，另一个是左右加中间花纹的设计，而且中间设计的花纹也不一样。

5、．设计“青花瓷”

　　师：今天我们要开展“青花瓷”展，你们都做小小设计师，如果让你来设计一个盘子🥏 你会设计成什么样子的 ？如果让你来装饰，你会用什么线条和图案来装饰?(幼儿自由想象创作，播放轻音乐《青花瓷》)

　　💕我用线条来装饰我的小盘子🥏

　　💕 快来看 我画的多认真呀 👀

　　💕我用图案来装饰小盘子🥏

　6、共享作品

　　与同伴一起交流分享🥳

🌼活动反思

生活源于艺术🎨，艺术源于生活☘️。青花瓷是中国的国粹🇨🇳，我们有义务让孩子去了解中国的国粹艺术青花瓷🧐。于是，利用最近很流行的一首具有中国风的流行音乐🎵，让孩子在优美、婉转、典雅的音乐声中去体会国粹艺术🎨。为了让孩子更加近距离的欣赏👀、了解青花瓷，还提供了青花瓷的图片 、让孩子运用各种感官感受青花瓷的特性☺️。美术活动中孩子的水平基本上是相同的👏`，要帮助中班幼儿在不知不觉中了解一些绘画技巧✌️，这比无目的地练习很多次要来得好，幼儿对点、线、面的掌握是绘画表现造型的最基本要素🥰，点线面是美术活动中一个很重要的内容，掌握好它将对绘画的提高有巨大的帮助。整个活动，层层递进，先从青花瓷的整体造型再到青花瓷的花纹，让孩子在活动中不断挑战难度，在创造中体会国粹的经典，激发孩子内在的潜能和探究欲望、创作的灵感。👍👍

   🌼活动结束

⚜周末温馨提示⚜

       💞 亲爱滴的家长、💞 可爱滴小宝贝们：

      🌹 转眼间又到周末了，放假期间，请您做好防自然灾害🌋 、防溺水🏊♂️ 、防交通事故🚗 、防手足口病🤢 等传染病👿 、防食品中毒🤮 、防煤气中毒🥵🤯 、防拐骗🤔 、防火灾🔥 等方面的安全教育工作，切实履行监护职责😎 ，并做好小孩在家的安全监管工作😎 。特别加强小孩的防溺水防丢工作，❌ 不要让小孩私自外出；❌ 不要让小孩私自到山塘水库等危险水域去玩水，❌ 不要单独将小孩锁在家中，以免发生意外。

   

    🔴 给孩子剪指甲

    🔴 洗澡🚿 换洗衣物

    🔴等等

     👩🏻🦰 最后，祝您和您的家人度过一个😃 愉快的周末！