如何提高数学家庭作业的有效性——宝塔区百合小学数学教研组

百合小学

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少而精

小学阶段是培养学生数学的关键时期，低年级教学是高年级教学的重要基础，每个年级的知识点具有很强的连贯性，每一节新知识都以已学知识为基础，并为更深入学习提供扎实的基点。那么教师如何积极引导学生高效完成家庭作业，实现知识上的转化和迁移，以便提高小学数学的能力和水平，将是我们本次教研活动需要探讨的内容。

一年级吴老师分享了三点内容：

1、精心设计家庭作业。少而精，鼓励孩子多做基础知识。学习较好的进行一些附加题的练习。

2、和家长沟通交流；

3、改进家庭作业的评价方式。

二年级任老师着重强调家庭作业的具体要求：

1、设计学生感兴趣的作业；

2、家庭作业的内容要“新”。

3、作业要少而精，要有针对性。

4、作业批改一定要及时，尽量要进行面批，及时改正。

三年级的张老师分享了他的经验：

1、丰富作业内容。布置生活性作业，跳出作业的“纸上谈兵”；

2、布置开放性作业，打破作业的“思维定式”。

四年级马老师说到:

1.改变作业的形式：趣味性作业与操作性作业。并且要根据班级孩子的情况进行分类分层布置作业，难易结合。

2、可以引进激励机制，对家庭作业要进行评价。

3、家校联系。和家长配合起来，养成自觉严谨的良好的作业习惯。

五年级苏老师说:

1.以基础知识，基础技能为主，打好基础。

2.及时讲评作业，指出问题，及时纠错。

3.作业形式要多样化，具有趣味性。

六年级杜老师从本班学生的实际情况出发，抓住问题的核心，指明具体的方向。其中他的方法是:发动家长相帮、建立评价机制、精心布置作业、分层批改作业等方法，让老师们受到了很大的启发。

数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加上级领导组织的各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，切实提高教育教学质量。本次教研活动老师们热情高涨，讨论氛围浓厚，是一次扎实有效的集体教研活动。