同台竞技试比高，精彩纷呈展风貌 ——西安市第八十三中学青年教师课堂教学评优活动成功举行！

西安市第八十三中学教科研处

魅力五月，青春飞扬！为促进我校青年教师业务素质提升及骨干教师队伍培养，充分发挥骨干教师的带头和示范引领作用，我校于2021年5月26日下午在学校阶梯教室成功举办了“西安市第八十三中学青年教师课堂教学评优比赛”活动。 赛教活动在西安市第八十三中学阶梯教室进行，刘忠建校长、李瑞民书记、沙涛副校长、刘建军副校长以及学校全体教师参加了此次研讨活动。 　　此次赛教活动由学校教科研处负责组织实施。参加比赛活动的有十四位青年教师，外请语、数、英、理综、文综五个学科的专家及骨干教师担任评委工作。 教科研处唐颖鸿主任对此次课堂教学评优比赛方式进行了创新，比赛采取微型课的方式，无学生参加；活动比赛之前，每个选手准备五节精品课例，标上序号提前上交；现场比赛时抽两次签：第一次抽签决定比赛顺序；第二次抽签决定要上哪一节课，五节课中抽到哪一节课马上上课。这种评教规则参考了目前全国最先进的赛制，对教师的专业素养要求较高。十四位青年教师赛前进行了精心的准备，为赛教做好了充分的准备。 正式赛教活动下午两点十分正式开始，十四位的选手抽完讲课顺序签，依次登台，拉开了赛教的序幕…… 　　一号选手——韦红举老师 韦红举老师讲课的课题是《机械能守恒定律》。韦老师热情活泼，思路清晰，循循善诱，引导学生层层深入。她以有趣的碰鼻实验引入，激发学习兴趣；通过演示实验，归纳出单摆模型和弹簧振子模型，引导学生深入探讨，得出机械能守恒定律；通过精选例题突出重点，突破难点；最后将物理和生活紧密联系，学以致用，回归生活，激发学生学习兴趣，体现了物理的学科价值。 　　二号选手——赵宁老师 赵宁老师讲课的课题是《细胞膜～系统的边界》。她将英雄吴孟超院士引入课题，培养学生崇敬科学的精神以及社会责任感；她引导学生比较癌细胞与普通细胞异同、探寻细胞膜的成分与功能，对细胞进行深入了解，巩固所学知识，培养学生的科学精神！ 　　三号选手——白雪老师 白雪老师讲课的课题是《基因突变》，她以神奇的太空育种引入，创设遗传病真实病例情境，引导学生小组探究得出基因突变的几种类型，培养学生科学探究和社会责任的核心素养。 四号选手——熊雪文老师 熊雪文讲课的课题是《铁及其化合物》，她从生物中的铁、自然界中的铁引入课题，引导学生探究补铁剂的性质，探究铁及其化合物的氧化性或还原性，通过化学魔术巩固所学，创新性地使用微型实验，不仅加深了学生对氧化还原知识的理解，而且使学生建构起元素化合物的知识体系。 五号选手——艾晨阳老师  艾晨阳老师讲课的课题《生活中常见的圆周运动》。整节课以“水流星”引入，以拱形桥的凸凹展开，详细分析了竖直面内圆周运动的最高最低点的受力情况，加深了学生对圆周运动的理解。 六号选手——袁鋆老师 袁鋆老师讲课的课题《向量的减法》。他从生活实例中引入向量，学生小组合作，教师借助多媒体，辅以导学案，引导学生深入探究，既培养学生思维能力的发展，又培养了学生逻辑思维、数学运算等核心素养。 七号选手——罗学妮老师  罗学妮老师讲课的课题是《苯》这节课。苯的结构是教学难点，她从科学事实引入，利用硝化反应试验，加强学生对知识的理解和掌握；讲课整堂课环节紧凑、逻辑清晰、重点突出、循循善诱，有一定的创新。 　　八号选手——牛锴老师  牛锴老师讲课的课题是《蹲踞式起跑》。牛锴老师准备充分、动作规范，技能娴熟，能组织学生有序开展体育活动，使体育教学达到多角度、全方位，增强学生运动意识，促进学生强身健体。  　　九号选手——苏楠老师 苏楠老师讲课的课题是《和平与发展：时代的主题》一课。她以巴以冲突引入，揭示了战争的残酷；以南北不平衡，引出发展急需建立国际新秩序，引发人们向往和平的愿望。 　　十号选手——王倍倍老师  王倍倍老师讲课的课题是《市场配置资源》。她以基因编辑技术发展为线索，以基因编辑产业的发展引导学生思考市场如何配置资源及其优越性；以世界第一例基因编辑婴儿为例引导学生探究基因编辑技术的局限性，得出市场的局限性；引导学生合作探究，使基因编辑产业规范、健康发展。 　　十一号选手——严玉老师 严玉老师讲课的题目是《奥斯维辛没有什么新闻》。她从二战时期被关押在纳粹集中营的小女孩的故事导入，以 “有无新闻”的矛盾之处为切入点，引导学生探寻文章的新闻价值；教育学生学习历史，对未来充满希望。 十二号选手——刘丽萍老师 刘丽萍老师讲课的课题是《登高》。她对课文有独到的解读，环节清晰，层层深入，加之富有激情的讲课风格，引人入胜；既讲出了杜甫的忧己忧身，更讲出了其忧国忧民。最后结合疫情的现实，使学生深切感受到杜甫的伟大和胸怀。 十三号选手——余澄老师 余澄老师讲课的课题是《主题公园》。主题公园作为人类文明的一大体现，作为当今社会人们主要休闲、娱乐方式之一，是一个贴近生活、具有时代性的教学主题。余老师充分利用智慧课堂现代化的教学手段和，围绕培养学生的阅读技能开展教学。她在教学中先让学生介绍自己以前去过的主题公园场景的图画和视频，以激发学生对该话题的兴趣；之后，引导学生运用略读、寻读、跳读，培养学生综合阅读能力。 十四号选手——吕玉倩老师 吕玉倩老师讲课的课题是《区域的工业化与城市化——以我国珠江三角洲为例》。她选择顺德作为珠三角地区的代表地区，以小见大，把工业化和城市化落到具体的区域和情景中，培养学生的区域认知和综合思维；整体教学以时间发展作为明线，以区域发展线作为暗线，层层递进，深入浅出地阐明了工业化与城市化的发展进程。 　　比赛结束，沙涛副校长作了简短总结。他对本次赛教中青年教师的表现表示了充分肯定，同时也对他们的未来提出新的要求和希望！ 　　此次青年教师课堂教学评优比赛，参赛教师热情高涨、态度积极、准备充分，都能体现新课程理念和新课改精神，既注重知识的学习，更注重学生思维的训练；课堂上既有知识生成，也有核心素养的培养。虽风格迥异，却又各具特色，令人赏心悦目！充分展示了西安市第八十三中学青年教师扎实的基本功以及优良的综合素质！ 教师发展是学校发展的核心和关键，教师的专业发展是提升学校核心竞争力的重要保证。我校非常重视教师的专业发展和教师队伍建设，不仅为教师提供各级各类培训的机会，还通过青蓝工程、校本研修、名师+研修体等各种形式积极培养青年教师，搭建多种平台打造学校名师骨干团队，促进教师的专业成长，并取得了卓越的成效，极大地促进了学校的快速发展！相信青年教师通过不断学习、持续磨练，一定能在专业上快速提升，迎来更大突破！ 文字：杨永宾照相：赵子豪审核：唐颖鸿