<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 为促进中小学生身心健康发展，教育部和省教育厅提出了关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（以下简称五项管理）工作的一系列意见。</span></p> <p class="ql-block"> 5月25日，南关区教育局督导室领导姜英兰、董斌婷来到富裕小学检查五项管理相应资料，听取校长潘春竹的汇报，同时指出学校存在的问题，使学校明确目标和任务，整体推进“五项管理”的更好落实。</p> <p class="ql-block"> 督导就五项管理内容在学校随机抽取班级进行不记名问卷调查，学生们认真作答。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> “五项管理”是小切口、大改革，以小见方向、以小见责任、以小见情怀，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动，从不同方面体现着、贯穿着正确的育人方向。做好“五项管理”，促进学生健康成长，是学校教育的重大责任。</span></p> <p class="ql-block"> 通过此次督导，我校深刻认识到推进“五项管理”的整体性、系统性，作业、睡眠、手机、读物、体质看似独立，其内在有着密切的相关性。因此学校各部门会加强统筹协调，责任到人，抓住时间管理的突破口，提高单位时间的效率，有效减轻学生负担，保证高效完成作业、充足睡眠、充分锻炼和阅读。积极做好家长层面的宣传和引导，促进家校协同育人共同体的建设，携手促进学生健康发展。同时，要求老师对照要求做好自查自纠工作，对发现的问题立行立改，学校将制定具体的“五项管理”实施方案，切实将“五项管理”的育人价值最大限度地发挥出来，为办好人民满意的教育而不懈努力！</p>